京津滬渝教育高質(zhì)量發(fā)展論壇舉行

　　記者近日獲悉，首屆京津滬渝教育高質(zhì)量發(fā)展論壇暨重慶市第三屆青少年創(chuàng)新教育大會日前在重慶市巴蜀中學(xué)校舉行。來自北京、天津、上海、重慶四地的教科院專家、高校學(xué)者、教育科研工作者、一線教師以及重慶市各中小學(xué)師生代表等800余人齊聚一堂，共同探討青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、新方法。

　　“開展科學(xué)教育不能等。”中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院大學(xué)天文與空間科學(xué)學(xué)院院長、中國青少年科技教育工作者協(xié)會理事長武向平表示。他以“青藏高原—喜馬拉雅山脈—珠穆朗瑪峰”為例，闡述了培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的工作思路，即發(fā)掘并培養(yǎng)一批具有科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)研究興趣和科研能力的青年人才，引導(dǎo)他們成為科研工作者、科學(xué)家，幫助他們成為能夠承擔科技變革重任的科技精英。同時，他特別強調(diào)了一線教師在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識等方面的重要性。

　　北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和表示，我國科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)。他將培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的過程劃分為激發(fā)興趣和扶植、自我探索和定向、專業(yè)分化和才華展示等階段，并強調(diào)要在真實的情境中培養(yǎng)人才，既要考察環(huán)境因素對個體成才的影響，也要注重實踐能力和綜合素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。

　　會上，“京津滬渝教育科研協(xié)作體”宣布成立。協(xié)作體成立后，將致力于促進成員單位之間緊密溝通與合作，共同發(fā)展。通過這一平臺，各成員單位將進一步深化創(chuàng)新教育領(lǐng)域的交流合作，總結(jié)并分享經(jīng)驗，集中優(yōu)勢資源，探索創(chuàng)新路徑，推動創(chuàng)新教育理論與實踐相結(jié)合，共同引領(lǐng)青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

　　該活動還開設(shè)三個平行論壇，分別就“青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的區(qū)域探索”“青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)校經(jīng)驗”“青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)員成果分享”等主題進行交流分享。與會專家就京津滬渝四地青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的區(qū)域?qū)嵺`探索、學(xué)校實踐經(jīng)驗做了專題分享。

　　其中，在“青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)員成果分享”平行論壇上，重慶市“英才計劃”和“雛鷹計劃”學(xué)員代表，以及中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽萌芽賽道國賽金獎獲得者分別進行了科研體會交流和科研成果展示。

　　重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬表示，下一步，重慶將緊扣打造教育科技人才一體推進樣板的建設(shè)目標，著力構(gòu)建全學(xué)段貫通的培養(yǎng)體系、全周期指導(dǎo)的隊伍體系，全過程跟蹤的評價體系，實現(xiàn)多維度、全方位考核，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新理念、新路徑、新模式，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供高水平教學(xué)科研支撐，以教育之力厚植學(xué)生幸福之本，以創(chuàng)新之強夯實強國建設(shè)之基。

　　此次論壇由重慶市教育委員會指導(dǎo)，重慶市教育科學(xué)研究院、北京教育科學(xué)研究院、天津市教育科學(xué)研究院、上海市教育科學(xué)研究院、上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教研室）主辦，重慶市青少年創(chuàng)新學(xué)院、重慶市巴蜀中學(xué)校承辦。（ 記者雍黎 實習(xí)生譚旺）

　　轉(zhuǎn)自：科技日報

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