做好專業(yè)“加減” 以產(chǎn)業(yè)“求新”推動(dòng)高?！吧闲隆?/b>

　　近年來(lái)，隨著新興產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，我國(guó)高校專業(yè)目錄也隨之不斷更新。在教育大省河南，僅去年一年就新增了122個(gè)專業(yè)。新增的專業(yè)有哪些，它們又新在哪兒呢？來(lái)看記者的調(diào)研。

　　不僅是能夠自動(dòng)監(jiān)測(cè)人體健康狀況、預(yù)防事故發(fā)生的方向盤，在河南大學(xué)柔性電子學(xué)院，記者還看到了輔助肢體工作的智能裝備、完全透明的光伏發(fā)電玻璃。師生們告訴記者，它們都運(yùn)用了柔性電子技術(shù)，這也是學(xué)院重點(diǎn)研究的方向。據(jù)河南大學(xué)柔性電子學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)趙高峰介紹，柔性電子技術(shù)追求“剛?cè)嵯酀?jì)”，電子器件具備輕、薄、柔、透四大特點(diǎn)，可拉伸、延展性強(qiáng)、可加工性強(qiáng)。

　　趙高峰介紹說，如今，柔性電子器件已經(jīng)應(yīng)用于顯示、傳感、航空航天和人形機(jī)器人等各個(gè)領(lǐng)域。正是看準(zhǔn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的廣闊前景，去年，河南大學(xué)新成立柔性電子學(xué)院，招收的首批學(xué)生是來(lái)自不同學(xué)科的研究生?！案叨鹊膶I(yè)交叉融合是柔性電子學(xué)鮮明的標(biāo)簽，這個(gè)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)高端的復(fù)合型人才，推動(dòng)先進(jìn)制造、新材料、人工智能、生命健康等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。”趙高峰說。

　　從鄭州大學(xué)選拔而來(lái)的陳潔，本科學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)，她的成績(jī)一直名列前茅，得知河南大學(xué)柔性電子學(xué)院招收研究生，她馬上報(bào)名考試。

　　不僅是學(xué)生們對(duì)新專業(yè)充滿濃厚的興趣，一批高層次人才也加入進(jìn)來(lái)，成為學(xué)院的導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院院士黃維就成為了學(xué)院的首席科學(xué)家。

　　布局未來(lái) 教育資源持續(xù)優(yōu)化

　　目前，河南擁有174所高校。這幾年，他們?cè)趯W(xué)科設(shè)置上沒少下功夫，面向產(chǎn)業(yè)需求增設(shè)一些新專業(yè)新學(xué)校。就在“加減”之間，教育資源持續(xù)得到優(yōu)化。

　　在河南省教育廳，記者看到了這份《河南省2024年急需特需、新興未來(lái)本科專業(yè)支持目錄清單》，表格里標(biāo)注著急需緊缺領(lǐng)域和對(duì)口專業(yè)，電子信息、智能制造、先進(jìn)裝備、新材料等前沿領(lǐng)域成為“高頻詞”。

　　河南省教育廳副廳長(zhǎng)朱自鋒表示，大家都認(rèn)為河南種糧食、種小麥、種玉米，但是現(xiàn)在的河南不僅是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大省，也是新興的工業(yè)大省、制造大省、經(jīng)濟(jì)大省，更需要學(xué)科和專業(yè)，尤其是人才培養(yǎng)的支撐。

　　朱自鋒坦言，作為“國(guó)家糧倉(cāng)”，這幾年，河南一直琢磨著提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化、數(shù)字化水平。圍繞中部地區(qū)崛起、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，華北水利水電大學(xué)等高校新增智能建造、智能車輛工程等20多個(gè)相關(guān)專業(yè)。河南科技大學(xué)等高校新增大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)。鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院還開設(shè)了本碩連讀的拔尖人才實(shí)驗(yàn)班。

　　滿足用人需求 生產(chǎn)一線成課堂

　　專業(yè)跟著需求走，這幾年，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展，河南還通過校企合作等方式，為學(xué)生們搭建實(shí)習(xí)見習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，這么做的實(shí)際效果如何？繼續(xù)來(lái)看報(bào)道。

　　不久前，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院得到教育部批復(fù)，將更名為黃河水利職業(yè)技術(shù)大學(xué)，從大專升格為本科。記者來(lái)到校園時(shí)，師生們正在仿真水壩、河流等模擬場(chǎng)景中上課。

　　在周口港，記者就見到了一批正在實(shí)習(xí)的大三學(xué)生。帶隊(duì)老師告訴記者，學(xué)生們可以直接參與工程項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)秀學(xué)生畢業(yè)后可以直接就業(yè)。采訪中記者了解到，近些年來(lái)，國(guó)家持續(xù)完善港口、內(nèi)河水網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，急需航運(yùn)物流管理、航道設(shè)計(jì)與維護(hù)等方面的專業(yè)人才。

　　瞄準(zhǔn)旺盛的人才需求，黃河水利職業(yè)技術(shù)大學(xué)新設(shè)立了測(cè)繪工程技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、治河與航道工程技術(shù)等11個(gè)專業(yè)，在天津港、青島港等港口建立了實(shí)習(xí)基地，在校期間，學(xué)生們就獲得了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，這幾年的就業(yè)率一直保持在96%以上。

　　目前，河南在校職校生達(dá)到144.65萬(wàn)人，不少企業(yè)還在職業(yè)院校開設(shè)了訂單班，定制化培養(yǎng)特需崗位人才。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車與交通學(xué)院院長(zhǎng)吉武俊表示，學(xué)校跟企業(yè)深度融合，共同打造實(shí)訓(xùn)的課堂，實(shí)現(xiàn)了入校即入企，畢業(yè)即就業(yè)。

　　轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

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