加“數(shù)”蝶變、向“新”而行答好“教育民生卷” 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育受益面

　　教育部等九部門日前印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》。該《意見》與大中小學(xué)師生緊密相關(guān)，學(xué)校的課程、使用的教材和老師的教學(xué)都正在向“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型、向“智能化”升級(jí)。

　　《意見》提出，加快建設(shè)人工智能教育大模型；推動(dòng)課程、教材和教學(xué)體系智能化升級(jí)。推進(jìn)大中小學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展，中小學(xué)開好信息科技相關(guān)課程，鼓勵(lì)開設(shè)人工智能特色課程，高校將建設(shè)“通用＋特色”人工智能通識(shí)課程和一批高校智慧課程。

　　《意見》提出，制定數(shù)字教材建設(shè)和管理指導(dǎo)意見，分領(lǐng)域分專業(yè)研發(fā)一批示范性精品數(shù)字教材，支持地方、學(xué)校和企業(yè)開發(fā)數(shù)字教材。探索建設(shè)云端學(xué)校、智造空間、未來學(xué)習(xí)中心，建設(shè)“人工智能＋X”國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，構(gòu)建新型教學(xué)組織形態(tài)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。構(gòu)建“一站式”數(shù)智學(xué)生社區(qū)。通過智能學(xué)伴、數(shù)字導(dǎo)師等探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)人工智能驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教。

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺稱：“我們還將加快建設(shè)‘教育數(shù)字地圖’，建設(shè)基礎(chǔ)教育學(xué)位預(yù)測預(yù)警模型、國家人才供需對(duì)接大數(shù)據(jù)平臺(tái)，建設(shè)全國學(xué)科大數(shù)據(jù)信息資源庫。”

　　建強(qiáng)用好國家平臺(tái) 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育受益面

　　《意見》提出要建強(qiáng)用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，一方面為公眾提供更多優(yōu)質(zhì)免費(fèi)的教育資源，另一方面實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦”少跑腿。

　　《意見》提出，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育四大領(lǐng)域和德智體美勞五大版塊建設(shè)匯聚精品資源?；A(chǔ)教育建設(shè)覆蓋國家課程教材、適配不同學(xué)情的精品課程資源和科學(xué)教育、文化藝術(shù)資源。高等教育、職業(yè)教育建設(shè)覆蓋各學(xué)科的精品數(shù)字課程、虛擬仿真實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)位論文與實(shí)踐成果等資源。增加思政、體育、美育、勞動(dòng)教育、特殊教育、語言文字等資源供給。

　　教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)主任楊宗凱稱：“國家平臺(tái)兼具學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、社會(huì)賦能教育創(chuàng)新的功能，也是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑。”

　　根據(jù)《意見》，該平臺(tái)的公共服務(wù)功能也將持續(xù)升級(jí)。擴(kuò)大教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”事項(xiàng)。優(yōu)化招生入學(xué)、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、普通話等級(jí)證書查詢等服務(wù)，優(yōu)化國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)和行業(yè)企業(yè)招聘提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)化出國留學(xué)全程在線服務(wù)，提升便捷性。

　　打造國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)2.0智能版

　　記者了解到，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)將持續(xù)發(fā)力、擴(kuò)容升級(jí)，全面打造2.0智能版。

　　引入智能交互、知識(shí)圖譜、多模態(tài)數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，優(yōu)化課堂評(píng)測、資源搜索等智能功能；完善“AI試驗(yàn)場”，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教育治理和科學(xué)研究四大方面，研發(fā)具有前瞻性的實(shí)用AI工具。接入國產(chǎn)通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。開發(fā)人工智能教育專用大模型，建設(shè)語料聯(lián)盟和開源社區(qū)。建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能支持的教育評(píng)價(jià)和科學(xué)決策制度。

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長周大旺稱：“集中上線系列人工智能通識(shí)課程，幫助師生更好地?fù)肀е悄芑瘯r(shí)代。擴(kuò)容升級(jí)國家平臺(tái)國際版，面向國際用戶開發(fā)多語種版本課程資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源跨境共享。”

　　聚焦高校學(xué)生就業(yè)需求，啟動(dòng)“雙千”計(jì)劃，將在平臺(tái)推出1000多個(gè)微專業(yè)，涵蓋急需緊缺型、應(yīng)用技能型、交叉復(fù)合型等內(nèi)容；打造1000多個(gè)職業(yè)能力培訓(xùn)課程，覆蓋素質(zhì)提升、技能訓(xùn)練、人工智能應(yīng)用、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方向。

　　轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

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