兒童認(rèn)知發(fā)展與二語習(xí)得有何關(guān)系？專家學(xué)者共話

　　近日，第五屆中國少年兒童認(rèn)知發(fā)展與二語習(xí)得論壇在北京舉行。論壇由中國英漢語比較研究會二語習(xí)得研究專業(yè)委員會主辦，來自全國各地的百余名語言教育專家學(xué)者、一線教師、學(xué)生代表現(xiàn)場參會。

　　北京外國語大學(xué)英語學(xué)院院長楊魯新表示，兒童認(rèn)知發(fā)展與二語習(xí)得密切相關(guān)，早期雙語教育能提升認(rèn)知靈活性、問題解決能力和跨文化理解，同時避免外語學(xué)習(xí)“費(fèi)時低效”的問題。全球化時代，雙語或多語能力是未來人才的核心競爭力，科學(xué)的早期語言教育對教育公平和國家戰(zhàn)略具有重要意義。

　　當(dāng)天，英漢語比較研究會二語習(xí)得研究專業(yè)委員會會長徐錦芬從語言習(xí)得機(jī)制、基礎(chǔ)教育改革以及國家戰(zhàn)略需求三個方面闡述了兒童二語習(xí)得研究的重要性，并對未來研究方向提出了建議。北京外國語大學(xué)英語學(xué)院兒童語言研究中心副主任王一虹分享了北英測評在追蹤兒童英語能力發(fā)展中的應(yīng)用，揭示了英語能力的變化趨勢及教學(xué)改進(jìn)方向。

　　主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校的專家、學(xué)者，圍繞“新課標(biāo)下小學(xué)英語教材實(shí)施策略”“幼兒的漢語習(xí)得”“雙語兒童語言習(xí)得中的跨語言影響”“顯隱性學(xué)能與情感體驗(yàn)如何聯(lián)動影響青少年二語水平”等話題展開深入分享。

　　據(jù)悉，本次論壇設(shè)置了12個平行分論壇，涵蓋英語閱讀、課堂教學(xué)、課程改革、認(rèn)知發(fā)展、情緒與二語習(xí)得、社會性因素與二語習(xí)得、二語習(xí)得與思維培養(yǎng)、測評以及教師發(fā)展等多個議題。（李依環(huán)、實(shí)習(xí)生曲家誼）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀