高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化進一步推進

　　記者從教育部獲悉，近日中央教育工作領導小組印發(fā)《高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《方案》），對深入推進學科專業(yè)設置調整優(yōu)化工作作出系統(tǒng)部署。業(yè)內專家指出，當前我國高等教育與產業(yè)發(fā)展的銜接仍存在一定不足，深入推進學科專業(yè)設置調整優(yōu)化是破解人才培養(yǎng)與產業(yè)需求“兩張皮”問題的關鍵路徑。

　　《方案》強調，要貫徹落實全國教育大會精神和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，聚焦“四個面向”，穩(wěn)中求進、先立后破，協(xié)同聯(lián)動、試點先行，建立健全科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科專業(yè)設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，不斷提升高等教育對高質量發(fā)展的支撐力貢獻力。

　　《方案》提出，實施急需學科專業(yè)超常布局行動，瞄準戰(zhàn)略性新興產業(yè)和未來產業(yè)等，快速布局一批學科專業(yè)點；實施基礎學科躍升行動，在一流學科培優(yōu)行動中加大對基礎學科支持力度；實施新興學科和交叉學科孵化行動，布局建設一批示范性學科交叉中心；實施存量學科專業(yè)優(yōu)化行動，對社會需求明顯不足、培養(yǎng)質量下滑、辦學條件不足的學科專業(yè)點進行預警并提出整改要求；實施學科專業(yè)內涵更新行動，加快教學內容迭代，強化人工智能賦能教育教學，支持高校教師（教學）發(fā)展中心、導師發(fā)展中心等高質量建設；實施培養(yǎng)模式改革深化行動，建好國家卓越工程師學院等新型人才培養(yǎng)平臺，加強成熟模式的輻射推廣。

　　北方工業(yè)大學副校長李全明對記者表示，高校教育的重要目標和產出就是為社會和產業(yè)培養(yǎng)高質量的人才，而人才培養(yǎng)不應該是閉門造車，要建立起與經濟社會發(fā)展需要相適配的人才培養(yǎng)機制。

　　“從學科專業(yè)的設置來看，高校就是要做好面向國家急需和產業(yè)發(fā)展需求的人才需求預測，并針對性建立起符合分行業(yè)分領域人才需求的人才培養(yǎng)體系。只有這樣，我們的高校才能夠為社會培養(yǎng)出更多有用的可造之材，我們的相關技術和產業(yè)領域才能夠有源源不斷的青年人才生力軍，才能夠真正推動科技創(chuàng)新與產業(yè)創(chuàng)新相融合，以科技創(chuàng)新激發(fā)出更高水平的新質生產力?！崩钊髡f。

　　實際上，教育系統(tǒng)也正在面向產業(yè)需求積極調整優(yōu)化專業(yè)設置布局。教育部數(shù)據顯示，近一年來，增設了國際郵輪管理、健康與醫(yī)療保障、智能視聽工程等29種經濟社會發(fā)展急需的本科專業(yè)，新增了1839個本科專業(yè)點，同時撤銷不適應需求的本科專業(yè)點1428個、停招2220個。面向先進軌道交通裝備、新能源汽車、航空航天裝備等6個先進制造業(yè)重點領域，啟動實施高技能人才集群培養(yǎng)計劃。

　　教育部相關司局負責人提到，面向低空經濟這一戰(zhàn)略領域，教育部打破三年一輪學位授權審核的限制，支持清華、北航等高校設置“低空技術與工程”目錄外一級學科，支持南航等高校設置相應的目錄外二級學科，今年布點、今年招生。

　　“專業(yè)調整應緊密對接產業(yè)需求，尤其要響應產業(yè)技術的發(fā)展和變革。我們一直面向工程行業(yè)機械化、工業(yè)化、信息化、智能化轉型需求，調整專業(yè)布局。在優(yōu)化已有專業(yè)方面，優(yōu)化整合土木工程專業(yè)和水利水電工程專業(yè)，設立土木水利與海洋工程專業(yè)，服務土木、水利、交通、能源等更大更廣的工程建設場景。在建設全新專業(yè)方面，全國首設工程軟件專業(yè)，旨在培養(yǎng)工程領域與軟件信息領域的交叉創(chuàng)新人才，不僅服務于土木、水利、交通等工程行業(yè)，還可覆蓋材料、機械、能源、航空、車輛、艦船等更廣泛的工程領域。”山東大學土建與水利學院副院長王培軍在接受記者采訪時表示。

　　“下一步，我們將深入實施高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化行動，完善急需學科專業(yè)清單發(fā)布使用制度，建立急需學科專業(yè)超常布局機制，用好國家供需對接大數(shù)據平臺，指導各地盡快發(fā)布本地區(qū)急需學科專業(yè)清單和學科專業(yè)預警清單，穩(wěn)步推進學科專業(yè)設置調整優(yōu)化機制改革試點工作。”教育部相關司局負責人說。（記者 袁小康）

　　轉自：經濟參考網

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