教育部：做好教育教學銜接 有針對性地制定教學計劃

　　記者從教育部獲悉，教育部近日發(fā)出通知，對做好2020年春季學期中小學教育教學工作進行部署，要求精心做好教育教學銜接，精準分析學情，有針對性地制定教學計劃。

　　通知說，學校要對延期開學期間學生居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學科情況，有針對性地制定教學計劃，切實做好教學銜接。沒有開展新課程線上教學的，應實施“零起點”教學；已開展新課程線上教學的，要認真進行串講復習，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。

　　同時，各地各校要統(tǒng)籌考慮初三和高三年級學生參加畢業(yè)升學考試的特殊情況，切實增強畢業(yè)年級教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證復習時間，提高復習效率。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。堅持從實際出發(fā)，認真做好學生綜合素質(zhì)評價。

　　通知要求，各地各校要切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。對在湖北、武漢等地區(qū)不能按時返?；蛏性诟綦x期的學生，學校要通過線上教學等方式，繼續(xù)指導做好居家學習；返校后要通過專門的個別輔導，確保學生跟上教學進程。要充分利用課后服務時間，做好對學生的輔導幫扶工作，進一步提高服務水平，努力實現(xiàn)義務教育課后服務全覆蓋。

　　轉自：人民日報

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