奇幻冒險里讀懂“知行合一”，少年陽明系列小說《下天風(fēng)》發(fā)布

　　青少年奇幻冒險小說“少年陽明”系列第一輯《下天風(fēng)》18日在第十屆中國上海國際童書展正式發(fā)布。小說填補了以“王陽明心學(xué)”為內(nèi)核的青少年讀物的市場空白，是一部以少年視角切入體驗心學(xué)的故事。

　　“下天風(fēng)”得名于王陽明著名詩句“夜靜海濤三萬里，月明飛錫下天風(fēng)”，表達(dá)了陽明先生在人生困頓時依然豪邁豁達(dá)的心境。“少年陽明”系列小說以陽明“心學(xué)”為背景，為孩子講述知行合一的傳奇故事，《下天風(fēng)》包含《海之國》《武國》《術(shù)國》《異獸國》《龍場》五冊，小說打破了古今壁壘，在少年陽明與同伴們的冒險與成長經(jīng)歷中，探討了“心即理”“知行合一”“致良知”等陽明心學(xué)的精神內(nèi)涵；致力于在刻畫這場跨越古今的心靈對話中，賦予每一個中國少年蓬勃的成長力量。

　　書中，悟道前夕的王陽明與當(dāng)代少年陽明跨越時空結(jié)伴前行，在奇幻冒險中達(dá)成跨越代際的相互理解與信任。發(fā)布會現(xiàn)場，兩代創(chuàng)作者也在交流中碰撞出思想火花。

　　文化批評家、神話學(xué)家朱大可解讀了小說中哲學(xué)思想和文學(xué)創(chuàng)意的巧妙結(jié)合，“把哲學(xué)思想變成一個孩子能讀得懂的東西，這是一個很大的難題。小說中的少年陽明既是陽明，也不是陽明，他的思想既在陽明之內(nèi)，也在陽明之外，既是此又是彼，我認(rèn)為這是一個非常智慧的處理?！彼J(rèn)為作者在小說中處理歷史、神話的關(guān)系時，也兼具了對當(dāng)下現(xiàn)實的回應(yīng)，“這個跨界的寫作，打破了傳統(tǒng)的界別打破了精神領(lǐng)域的界別，也打破了文學(xué)題材、樣式的界別。”

　　作者茜吉爾表示在創(chuàng)作時，每一個動作和細(xì)節(jié)都在她的腦海中演練過，“原本只是想給自己的女兒寫一個故事，寫到1/3的時候，有一種責(zé)任感油然而生，我想讓所有的孩子都來感受陽明精神。”她認(rèn)為，學(xué)習(xí)陽明心學(xué)就是找到自己的過程，“我們總想讓孩子多學(xué)東西，但陽明先生認(rèn)為要看學(xué)生的資質(zhì)，使他們‘精神力量有余’，對學(xué)習(xí)不容易感到厭倦和困難?！?br/>
　　隨著小說第一輯的發(fā)布，由蒲公英童書館攜手心想柿橙打造的“大道陽明”IP宇宙系列作品，也將從今年開始逐漸走入大眾的視野?！断绿祜L(fēng)》同名音樂劇導(dǎo)演施亦駿談及音樂劇的創(chuàng)作，他指出音樂劇是一個舶來品，近年來他也嘗試將中國元素融入音樂劇，但《下天風(fēng)》的創(chuàng)作難度更大“既不能把它做得很國風(fēng)，也不能把它做得很西洋，需要在這兩者之間找到平衡?！彼Ｍ贻p人走進(jìn)劇場，“對少年陽明產(chǎn)生興趣，是我們這個音樂劇的初衷?！?br/>

　　轉(zhuǎn)自：中國新聞網(wǎng)?

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