校園書店：讓學(xué)生獲得精神成長(zhǎng)

打造集書店、二手書交易、自營(yíng)活動(dòng)等業(yè)態(tài)于一體的文化綜合體

校園書店：讓學(xué)生獲得精神成長(zhǎng)

　　在閱讀習(xí)慣、購(gòu)買習(xí)慣都發(fā)生改變的當(dāng)下，校園書店如何成為指引學(xué)生探尋真理的微光？記者近日走訪了浙江省內(nèi)多家校園實(shí)體書店，與多位相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人員深入交流，看到了校園“書店+”的多種可能性。

　　校園再添“網(wǎng)紅”書店

　　一個(gè)普通的周末下午，在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的中西書屋，休閑區(qū)早已座無(wú)虛席，擠滿了自習(xí)和閱讀的讀者。這家剛剛開業(yè)沒(méi)多久的校園書店，已經(jīng)成為浙大新晉的網(wǎng)紅打卡地，吸引了在校學(xué)生和周邊市民的光顧。

　　5月9日，由浙江大學(xué)中西書院與大眾書局合作開辦的校園書店“中西書屋·大眾書局”在浙大成均苑正式啟幕，成為浙大文化新地標(biāo)。“書特別多，而且從門口的校歌歌詞到書店隨處可見(jiàn)的'書緣'作家筆跡，讓我覺(jué)得特別有讀書的氛圍?！边@是浙江大學(xué)的葉同學(xué)對(duì)中西書屋的第一印象，她也期待書店能夠舉辦更多圍繞書的對(duì)話活動(dòng)，面向師生也面向校外公眾，讓一方書屋能有“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的純粹和豐厚。

　　作為校園文化的補(bǔ)充，校園書店在省內(nèi)各高校并不罕見(jiàn)。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)的時(shí)光無(wú)眠書店，集書店、二手書交易、自營(yíng)活動(dòng)等業(yè)態(tài)于一體，打造24小時(shí)文化綜合體；浙江工業(yè)大學(xué)的曉風(fēng)書屋，裝修設(shè)計(jì)上顏藝俱佳，圖書選品及活動(dòng)設(shè)置彰顯校園獨(dú)特的人文氣息；杭州師范大學(xué)的Little Tree書店位于學(xué)校圖書館一樓，店名寓意是在校園里種下了一棵“樹”，播撒閱讀的種子……

　　先“養(yǎng)活”自己

　　近年來(lái)，線下書店紛紛遭遇困境，高校書店也不能獨(dú)善其身。受到網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書和電子閱讀的沖擊，以及不斷上漲的房租與人工成本，不少校園書店面臨“退學(xué)”的境遇--浙江科技學(xué)院的曉風(fēng)書屋因續(xù)租原因撤場(chǎng)，浙江理工大學(xué)的浙理時(shí)光·新華書店因盈利問(wèn)題關(guān)閉……

　　“校園書店為師生創(chuàng)造了這么好的土壤，我們做的第一件事情是先讓它活下去。”為了讓中西書屋在校園里真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，浙江大學(xué)中西書院院長(zhǎng)、敦和講席教授劉東做了一些嘗試--第一步，便是打造以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的專業(yè)書店。

　　如今，在書屋內(nèi)，劉東專門打造了一個(gè)講演廳，用于開展學(xué)術(shù)活動(dòng)和劇場(chǎng)展映活動(dòng)，閑暇時(shí)，還是面向大眾開放的誠(chéng)信書店和24小時(shí)自習(xí)空間。劉東還邀請(qǐng)了十二位讀書導(dǎo)師，與師生共同開展經(jīng)典研讀和學(xué)術(shù)探討，其中包括浙江大學(xué)文科資深教授、敦和講席教授等知名學(xué)者。

　　距中西書屋不到300米處，記者見(jiàn)到了另一家校園網(wǎng)紅書店--曉風(fēng)書屋。作為杭州老牌書店，從2006年開始，曉風(fēng)書屋開始布局高校書店，至今已經(jīng)在浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校開設(shè)了8家分店。“校園書店是曉風(fēng)各類型書店中最微利的分店，書店這些年依靠日常經(jīng)營(yíng)很難做到真正盈利?！睍燥L(fēng)書屋創(chuàng)始人朱鈺芳坦言。

　　打造校園精神地標(biāo)

　　在高校開設(shè)一家實(shí)體書店，并不是書店經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)角戲，而是高校與書店的雙向奔赴，離不開高校的資源支持和文化潤(rùn)養(yǎng)。寧波諾丁漢大學(xué)后勤事務(wù)中心總經(jīng)理助理魏超認(rèn)為，校方對(duì)書店經(jīng)營(yíng)中具體困難的支持與幫助，對(duì)書店發(fā)展很重要。2023年9月，寧波諾丁漢引入校內(nèi)民營(yíng)書店“慢渡時(shí)光·小石光”，由后勤事務(wù)中心直接管理。開業(yè)后校方發(fā)現(xiàn)書店書籍銷售盈利較為有限，便開始補(bǔ)強(qiáng)和提升書店文化建設(shè)，一邊與新華書店、寧波圖書館交流探討，尋求專業(yè)力量支持校內(nèi)書店發(fā)展，另一方面優(yōu)化書店內(nèi)部布局和陳設(shè)打造，突出和展現(xiàn)文化氛圍，此外還根據(jù)本校特色，加大進(jìn)口外文書籍的引進(jìn)比例和質(zhì)量，提升外文書的銷售，形成自身風(fēng)格。

　　2019年，時(shí)光書店在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)了第一家24小時(shí)書店--浙財(cái)時(shí)光無(wú)眠書店，“因?yàn)榇蟛糠指咝５膱D書館都有門禁時(shí)間，但是很多學(xué)生有延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間的需求，所以我們打造了24小時(shí)書店，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)景?！睍r(shí)光書店負(fù)責(zé)人趙錦飛說(shuō)，“我們希望書店可以和高校圖書館形成互補(bǔ)，為在校學(xué)生打造一個(gè)文化綜合體”。

　　著名心理學(xué)家馬斯洛把需求分為從低到高的五個(gè)層次。趙錦飛認(rèn)為，馬斯洛需求理論同樣可以解釋校園書店在大學(xué)存在的意義。首先，滿足學(xué)生吃喝玩樂(lè)的需求，為他們提供怡情悅性的空間，打造文化消費(fèi)場(chǎng)景，從而為書店帶來(lái)源源不斷的流量，這是書店“活下來(lái)”的根本。然后，滿足學(xué)生精神文化需求，通過(guò)文化賦能文化綜合體的運(yùn)作，讓學(xué)生在書店收獲精神的成長(zhǎng)，這也是校園書店的愿景。

　　轉(zhuǎn)自：消費(fèi)日?qǐng)?bào)

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