從校園到海外 非遺傳承多點(diǎn)開(kāi)花

　　非遺的走俏，離不開(kāi)多元化傳承的支撐。從校園課堂到社區(qū)講座，從國(guó)內(nèi)市集到海外講臺(tái)，老手藝正通過(guò)各種方式扎根生長(zhǎng)，讓文化基因代代相傳。

　　“夫妻鬧矛盾，我們就去社區(qū)講比翼燕的故事，傳遞包容相處的道理；小學(xué)生出現(xiàn)叛逆情緒，我們就講肥燕和雛燕的關(guān)系，引導(dǎo)孩子理解感恩的意義?！辈苎┣埏L(fēng)箏文化中心工作人員劉忠萍表示，多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)常走進(jìn)校園、社區(qū)、文化中心等地開(kāi)展非遺傳播活動(dòng)，每次活動(dòng)都會(huì)帶著真實(shí)的風(fēng)箏布展，“空講理論大家沒(méi)感覺(jué)，得讓大家親眼看到、親手摸一摸，才能真正感受非遺的獨(dú)特魅力”。

　　“非遺進(jìn)校園”則為老手藝傳承注入鮮活的年輕力量。在高校，北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授楊惠子牽頭成立絨花興趣小組，帶領(lǐng)熱愛(ài)非遺的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)挑色、梳絨、栓拍子、打尖、傳花（組裝）等完整技藝流程。研究文創(chuàng)與手工藝設(shè)計(jì)的研究生王倩倩便因這份對(duì)非遺的熱愛(ài)，專(zhuān)注探索絨花技藝的生活化轉(zhuǎn)化，將自己設(shè)計(jì)的絨花日用品推向市場(chǎng)，用年輕人的視角與審美為老手藝注入全新活力。

　　此外，非遺傳承的腳步還延伸到了海外。長(zhǎng)沙棕葉編傳承人王仲平長(zhǎng)期擔(dān)任大中小學(xué)“非遺進(jìn)校園”教學(xué)工作，還通過(guò)在馬來(lái)西亞、阿聯(lián)酋等國(guó)家舉辦的文化交流活動(dòng)向海外學(xué)生傳授棕編技藝，讓棕櫚葉做的非遺好物成為跨文化交流的紐帶?！敖虒W(xué)過(guò)程中，海外學(xué)生都對(duì)棕編技藝表現(xiàn)出濃厚興趣，這也讓我更加堅(jiān)信，這是中國(guó)非遺走向世界、講好中國(guó)故事的重要途徑?！蓖踔倨秸f(shuō)。

　　從枕著入眠的六合枕，到傳遞哲思的沙燕風(fēng)箏，非遺正以多元姿態(tài)融入春節(jié)及日常生活場(chǎng)景。這些老手藝不僅為市場(chǎng)注入了文化活力，更實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代生活的完美契合。當(dāng)更多非遺好物出現(xiàn)在餐桌、床頭、窗臺(tái)，這個(gè)春節(jié)的年味便多了幾分文化的厚度與溫度，而那些藏在器物里的智慧與匠心，也在這份熱鬧與堅(jiān)守中得以生生不息、代代相傳。（陳躍佳）

　　轉(zhuǎn)自：消費(fèi)日?qǐng)?bào)

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