在時(shí)代變遷和教育改革的背景下,中小學(xué)科學(xué)教育已成為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和提升全民科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,也是提升國家科技競爭力、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的核心突破口。在科技迅猛發(fā)展和競爭激烈的時(shí)代背景下,培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)的人才顯得至關(guān)重要。作為科學(xué)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)者和實(shí)踐者,學(xué)而思素養(yǎng)線下教育憑借其獨(dú)特的教育理念,通過打造多樣化的學(xué)習(xí)模式,為青少年的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供了積極的支持。
與傳統(tǒng)教育方式相比,學(xué)而思素養(yǎng)線下教育更加注重培養(yǎng)孩子們的自主探究能力,注重激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)“為什么”和“怎么做”的雙重探究,通過一系列科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),如觀察、描述、比較、分類、測量、推斷與預(yù)測、識別與控制變量、制作圖表、建立模型等,來鍛煉孩子們的科學(xué)思維和問題解決能力。
2023年11月30日,樂高?教育全球總裁Victor Saeijs及其團(tuán)隊(duì)訪問了學(xué)而思總部和北京世紀(jì)金源校區(qū)。他們參觀了學(xué)而思的素養(yǎng)創(chuàng)意展覽,并與一群充滿創(chuàng)意的小小“未來創(chuàng)意師”們進(jìn)行了交流。
樂高?教育全球總裁Victor Saeijs對“未來創(chuàng)意師”活動(dòng)中孩子們所呈現(xiàn)的作品給予了高度評價(jià),并贊揚(yáng)了他們的創(chuàng)造力和積極參與動(dòng)手實(shí)踐的精神。他認(rèn)為,孩子們天生就是創(chuàng)造者、工程師和發(fā)明家。教育者應(yīng)該引導(dǎo)他們通過實(shí)際動(dòng)手操作,將知識轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實(shí)世界問題的創(chuàng)意方案。
學(xué)而思素養(yǎng)線下教育的教學(xué)理念主張激發(fā)興趣、學(xué)以致用,這與樂高?教育40多年來所倡導(dǎo)的“玩中學(xué)”理念完美結(jié)合。兩種理念都強(qiáng)調(diào),當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種樂趣時(shí),它才更具意義,并能夠吸引孩子全身心投入其中。
學(xué)而思素養(yǎng)線下教育通過激發(fā)孩子們的自主探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,幫助他們培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。這些能力將幫助孩子們更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,在未來的生活和職業(yè)發(fā)展中迎接各種挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)
【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65363056。
延伸閱讀
上半年汽車工業(yè)多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)創(chuàng)新高
