世界職業(yè)教育發(fā)展達(dá)成“天津共識”

　　2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會22日閉幕，包括中國在內(nèi)的32個國家的40位教育或相關(guān)部門負(fù)責(zé)人討論通過的《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識——32國部長宣言》正式發(fā)布。

　　“天津共識”達(dá)成了致力于構(gòu)建更加公平、更加包容、更加持續(xù)的職業(yè)技術(shù)教育體系，不斷加強世界職業(yè)技術(shù)教育的交流與合作的共同理念。

　　“天津共識”希望通過技能培訓(xùn)，為貧困人群提供改變命運的機會，助其擺脫貧困，實現(xiàn)自我發(fā)展；希望通過技能投資提升生產(chǎn)效率，推動產(chǎn)業(yè)升級，加速全球經(jīng)濟復(fù)蘇；希望通過技能交流，優(yōu)化全球技能資源配置，為構(gòu)建人類命運共同體注入新的動力與活力。

　　“天津共識”倡議重視技能發(fā)展，加大投入，構(gòu)建靈活多樣的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)體系，確保受教育者掌握適應(yīng)生存與發(fā)展需求的技能；倡議攜手構(gòu)建開放、包容、共贏的技能開發(fā)機制與平臺，共同推動全球經(jīng)濟社會邁向更加繁榮和可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　“天津共識”發(fā)起共同行動，重視技能開發(fā)，提高勞動者綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，推動經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；堅持對話合作，構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗和成果分享機制，提升各國職業(yè)技術(shù)教育整體發(fā)展水平；深化產(chǎn)教融合驅(qū)動國際產(chǎn)能合作，為各國經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才支撐；加強教師培養(yǎng)，構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加速教師適應(yīng)高技能人才培養(yǎng)的發(fā)展需求；完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，共同制定適應(yīng)全球可持續(xù)發(fā)展和各國普遍認(rèn)同的職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　埃塞俄比亞勞工與技能部部長穆費麗亞特·卡米勒表示，埃塞俄比亞支持職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)發(fā)展的“天津共識”，這一共識與埃塞俄比亞期望實現(xiàn)的目標(biāo)是一致的，將進(jìn)一步促進(jìn)埃塞俄比亞和中國之間的友好合作關(guān)系。

　　中國教育部副部長吳巖表示，“天津共識”將聯(lián)合國《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》和聯(lián)合國教科文組織《教育2030行動框架》的具體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為各國攜手推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的共識、行動和成果，凝聚了各國關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗和智慧，是本次大會最重要的成果之一。（記者 尹思源、隋福毅）

　　轉(zhuǎn)自：新華社

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