工智能賦能“三個課堂” 推動教育資源均衡配置

　　記者從教育部獲悉，自2018年教育部部署人工智能助推教師隊伍建設試點工作以來，已累計建設升級了4.3萬間智能教室和研訓室，助力教師隊伍建設。

　　人工智能助推教師隊伍建設，將有效彌補優(yōu)質教育教學資源不足的狀況。截至目前，教育部已陸續(xù)在全國46個市、區(qū)、縣，57所高校進行人工智能助推教師隊伍建設試點。

　　從完善智能教室的硬件設施到訓練智能系統(tǒng)參與全學科建設，試點學校已經(jīng)實現(xiàn)了人工智能與教師教研和教育教學的有效結合。

　　目前，正在持續(xù)推進優(yōu)質教育資源的共享，利用人工智能技術賦能的“三個課堂”，即“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡課堂”，已經(jīng)覆蓋了18.8萬名教師，有效縮小城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域之間的教育質量差距，推動了教育資源的均衡配置。

　　轉自：央視網(wǎng)

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