創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制 激發(fā)人才潛能

　　黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》提出，實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，完善人才自主培養(yǎng)機(jī)制，加快建設(shè)國(guó)家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)。

　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，國(guó)際科技與頂尖人才競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，展現(xiàn)出新特征和新趨勢(shì)。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，從人才選拔培養(yǎng)、發(fā)展規(guī)劃、考核激勵(lì)等方面著手，激發(fā)人才潛能，更好推動(dòng)我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

　　構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬胚x拔培養(yǎng)體系

　　唯有構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬胚x拔培養(yǎng)體系，方有助于慧眼識(shí)才，再通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培育路徑，幫助他們成長(zhǎng)為契合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求的棟梁之材。

　　全面構(gòu)建并持續(xù)完善人才選拔機(jī)制，既要立足當(dāng)下，更要深謀遠(yuǎn)慮，為未來(lái)發(fā)展精心布局。明確人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，制定具體、可量化的人才選拔依據(jù)，從而確保選拔過程有章可循，并提供一套可供操作執(zhí)行的方案，提升選拔效率與質(zhì)量。強(qiáng)化人才選拔監(jiān)督機(jī)制，保障選拔過程的公正性，讓每一環(huán)節(jié)都經(jīng)得起檢驗(yàn)，真正選拔出優(yōu)秀人才。擴(kuò)大人才選拔路徑，不要局限于傳統(tǒng)渠道，更要深入社會(huì)各領(lǐng)域，拓寬選拔視野，增加優(yōu)秀人才選拔的來(lái)源，確保人才多元化且充滿活力。

　　建立健全系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)機(jī)制。打造一條涵蓋全鏈條、全過程、全方位的優(yōu)質(zhì)教育體系，著重培育人才的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，為我國(guó)人才隊(duì)伍的大規(guī)模建設(shè)筑牢堅(jiān)實(shí)屏障，確保人才資源的持續(xù)供給與質(zhì)量的穩(wěn)步提升。創(chuàng)設(shè)注重個(gè)性化能力培養(yǎng)的教育模式，提供定制化的培養(yǎng)方案，為各行業(yè)輸送具備專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的專業(yè)人才，有效提高人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)度與效率。通過加大對(duì)教育事業(yè)的投入，提升教育設(shè)施與師資水平，提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　建設(shè)優(yōu)秀的人才資源庫(kù)。精心構(gòu)建涵蓋戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、大國(guó)工匠、高技能人才以及卓越工程師等在內(nèi)的高層次人才資源庫(kù)，為中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供堅(jiān)實(shí)支撐，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向高端邁進(jìn)。構(gòu)建面向青年才俊的人才資源體系，通過早期選拔與培養(yǎng)，力求從源頭上為高層次人才庫(kù)建立充滿活力與潛力的人才梯隊(duì)，確保人才輩出的良好態(tài)勢(shì)。

　　創(chuàng)設(shè)人才發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)制

　　當(dāng)前，我國(guó)一些地方仍存在行業(yè)人才分布不均衡、傳統(tǒng)行業(yè)人才過剩、新型產(chǎn)業(yè)人才缺乏等問題，亟須創(chuàng)設(shè)人才發(fā)展規(guī)劃?rùn)C(jī)制。

　　構(gòu)建全面而高效的跨行業(yè)人才需求信息的監(jiān)測(cè)體系。充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息化技術(shù)，精準(zhǔn)預(yù)判各領(lǐng)域未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的人才缺口，為政策制定提供科學(xué)依據(jù)。配套實(shí)施人才發(fā)展動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各行業(yè)人才供需狀況進(jìn)行深入分析，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)與引進(jìn)策略，以確保人才供需在總量與結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接與動(dòng)態(tài)平衡。

　　緊跟乃至引領(lǐng)全球科技發(fā)展的尖端領(lǐng)域，準(zhǔn)確把握科技創(chuàng)新的最新趨勢(shì)與迫切需求。通過優(yōu)化并升級(jí)各級(jí)各類教育體系中的專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)布局，使之更加貼合高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。緊盯高科技行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，確保高精尖人才的培養(yǎng)與高科技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展能夠緊密對(duì)接，加速孕育出一批具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力突出的杰出人才。

　　實(shí)時(shí)發(fā)布我國(guó)戰(zhàn)略科技產(chǎn)業(yè)的需求信息，為人才培養(yǎng)指明方向。加速構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密匹配的人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，確保人才培養(yǎng)的時(shí)效性和針對(duì)性。深化科教融合與聯(lián)動(dòng)協(xié)同規(guī)劃，推動(dòng)教育與科技、產(chǎn)業(yè)的深度融合，增強(qiáng)教育的時(shí)效性。完善在崗在編在校人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制，為他們提供廣闊的發(fā)展空間和成長(zhǎng)路徑，確保人才發(fā)展始終與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃趨勢(shì)保持高度一致。

　　完善人才考核激勵(lì)機(jī)制

　　充分激發(fā)人才的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性潛能，亟須完善一個(gè)以創(chuàng)新力、品質(zhì)、成效及貢獻(xiàn)為核心導(dǎo)向的人才考核激勵(lì)機(jī)制，摒棄那些不科學(xué)、不合理的評(píng)價(jià)桎梏，轉(zhuǎn)而依據(jù)人才的真實(shí)能力與工作實(shí)績(jī)進(jìn)行細(xì)致分類評(píng)價(jià)。

　　一方面，完善以創(chuàng)新、質(zhì)量、高效為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)考核體系，優(yōu)化考核，完善分類評(píng)價(jià)。考核指標(biāo)的設(shè)立需要把握嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、公開、公平的原則，既注重人才道德品格又要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。根據(jù)行業(yè)、崗位等分類設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，利用同行評(píng)議、用戶反饋、市場(chǎng)檢驗(yàn)及社會(huì)認(rèn)可等方式，確保成果在原創(chuàng)性、科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)效益等方面得到全面準(zhǔn)確體現(xiàn)。

　　另一方面，完善有利于激發(fā)人才潛能的激勵(lì)機(jī)制。充分激發(fā)人才潛能，強(qiáng)化激勵(lì)，優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。深化薪酬改革，構(gòu)建創(chuàng)新導(dǎo)向、保障兼顧的薪酬體系，確保收入與貢獻(xiàn)掛鉤。完善人才榮譽(yù)表彰制度，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新探索、包容失敗的社會(huì)氛圍，使創(chuàng)新成為推動(dòng)社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　綜上，唯有通過構(gòu)建既系統(tǒng)科學(xué)又持續(xù)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體系，才能夠確保各層次、各領(lǐng)域的人才供給能夠精確匹配社會(huì)發(fā)展的迫切需求與科技創(chuàng)新的前沿動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、人才發(fā)展同科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合與高度契合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖提供堅(jiān)實(shí)的人才基石與智力源泉。（劉 松 李 暉）

　　轉(zhuǎn)自：光明日?qǐng)?bào)

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