教育部：全面推進“新雙高”職業(yè)教育綜合改革試點建設工作

　　第二期“雙高建設計劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點推進會16日在廣州舉行，旨在全面推進“新雙高”職業(yè)教育綜合改革試點建設工作，以加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　為貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》及三年行動計劃，教育部、財政部于2025年2月聯(lián)合發(fā)布了《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(2025—2029年)的通知》，標志著第二期“雙高建設計劃”正式啟動。

　　第二期“雙高建設計劃”以辦學能力高水平，產(chǎn)教融合高質(zhì)量的“新雙高”理念為指引，確立60所“雙高”建設學校與160個“雙高”建設專業(yè)群，學校及專業(yè)群數(shù)量達到220個，較第一期的197個增長了11.68%，在全國范圍擴大覆蓋面，填補了第一期在青海、西藏和新疆生產(chǎn)建設兵團三地的布點空白。

　　據(jù)介紹，第二期“雙高建設計劃”學校在國家職業(yè)教育重大改革項目中將繼續(xù)發(fā)揮骨干作用，牽頭做強“魯班工坊”“鄭和學院”等55個特色品牌項目，在78個國家和地區(qū)的191個園區(qū)開展海外合作項目529個，推動我國908個專業(yè)教學標準、3989門課程資源與683臺（套）實訓裝備走向世界，將持續(xù)增強中國職業(yè)教育影響力。

　　據(jù)悉，第二期“雙高建設計劃”將全面推進職業(yè)教育綜合改革試點建設工作，繼續(xù)落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，推進教學關鍵要素改革，構建數(shù)字化教學新生態(tài)，拓展國際交流與合作，著力打造技能型高?！皣谊牎?，為強國建設、民族復興筑牢高技能人才培養(yǎng)示范高地。（記者白瑜、王鵬）

　　轉(zhuǎn)自：新華社

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