中學(xué)階段,孩子的國際教育之路該怎么選?


來源:新京報   作者:繆晨霞    時間:2017-05-22





  5月16日,新東方發(fā)布《2017中國留學(xué)白皮書》。報告顯示,留學(xué)人群仍呈年輕化趨勢。在今年的調(diào)研中,目前正就讀于中學(xué)及以下的計劃留學(xué)群體,已達(dá)到全部調(diào)研人群的30%,比2016年增長了5%。


  另一方面,受升學(xué)政策、收入水平、教育環(huán)境等因素直接影響,越來越多的中國家長也會在中學(xué)階段將孩子送到國際學(xué)校就讀。


  擇校第1步


  國際學(xué)校or海外中學(xué),哪條路更合適?


  綜合考量風(fēng)險與收獲


  去美國讀高中,還是在北京挑一所國際學(xué)校上完高中再出國,Cindy一家已為這個兩難的選擇討論過無數(shù)次。


  教育選擇越多時往往也越考驗家長對國際教育理念的理解,對孩子個性和能力的了解,以及對孩子未來發(fā)展的規(guī)劃等方面的能力。針對家長在中學(xué)階段選擇國際教育易遭遇的問題和困惑,北京昌平新東方外國語學(xué)校常務(wù)副校長程鳳云給家長支了三招。


  首先,擇校從本質(zhì)上講是風(fēng)險和收獲的平衡。如果孩子能駕馭自由,那么可以考慮讓孩子出國讀中學(xué)。如果無法駕馭,還是選擇國際學(xué)校更為妥當(dāng)。有些家長寄希望于通過在海外學(xué)校的學(xué)習(xí),讓孩子發(fā)生脫胎換骨的表現(xiàn),但在實際情況中,出現(xiàn)這種理想結(jié)果的概率并不是很高。


  擇校第2步


  不同種類的國際教育有啥區(qū)別?


  國籍、戶口、成績要求各異


  北京昌平新東方外國語學(xué)校常務(wù)副校長程鳳云介紹說,目前,提供國際教育的學(xué)校通常有以下三種:


  第一類,外籍子女學(xué)校,中國家長習(xí)慣稱這類學(xué)校為純國際學(xué)校,只招收外籍學(xué)生。


  第二類,公立學(xué)校的國際班和國際部。公立學(xué)校的國際班和國際部,又分為合作辦學(xué)和學(xué)校自辦國際班兩種。現(xiàn)在,北京不少公立學(xué)校的國際班中考錄取分?jǐn)?shù)線已超過高考班,孩子不僅自身要優(yōu)秀,還需要北京戶籍。


  第三類,民辦國際教育學(xué)校,對孩子的國籍、戶口、年齡等條件通常沒有限制。


  擇校第3步


  民辦國際高中如何挑?


  征求孩子意見,不盲目跟風(fēng)


  對多數(shù)家長而言,民辦國際高中的選擇范圍更大,但也更需仔細(xì)甄選。


  北京昌平新東方外國語學(xué)校常務(wù)副校長程鳳云表示,擇校時首先遵循的大原則是:出國的最終目的是為了學(xué)生個性的發(fā)展和能力的提升,家長在考慮經(jīng)濟情況的基礎(chǔ)上,綜合職業(yè)發(fā)展需求、各國教育制度等因素理性分析,不要盲目跟風(fēng)選校,尤其是要征求學(xué)生的意見,防止孩子產(chǎn)生逆反情緒。


  在考察學(xué)校時,辦學(xué)理念與宗旨、管理模式、創(chuàng)建背景、課程體系、師資水平以及生源情況都是評價一所私立學(xué)校的重要衡量指標(biāo)。


  就課程體系而言,一方面,可以根據(jù)孩子的留學(xué)目標(biāo)去匹配合適的課程體系,例如AP針對北美,A-level則以英國為主,不過,北京昌平新東方外國語學(xué)校常務(wù)副校長程鳳云也提醒家長,近幾年,根據(jù)我們的觀察,課程體系之間的壁壘有逐漸變淡的趨勢。因此,最重要的是孩子在哪兒可以學(xué)得好。比如,近年很火的IB課程,其實難度很高,并非適合所有的孩子。


  在滿足升學(xué)目標(biāo)的同時,優(yōu)秀的民辦國際學(xué)校都有自己獨特的教育特色,從長遠(yuǎn)發(fā)展來提高孩子的綜合素質(zhì),例如通過系統(tǒng)的體育課程來培養(yǎng)學(xué)生的意志力與任性、團(tuán)隊精神、冒險精神;通過傳統(tǒng)文化課程來更好地實現(xiàn)中西結(jié)合,提升學(xué)生的核心競爭力等,這些對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展有重要意義,也值得家長重點關(guān)注。



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