《高能少年團(tuán)》：“時(shí)空穿越”中的民族文化傳承

　　“一道苦茶，一道甜茶，一道回味茶”，張一山拜師學(xué)習(xí)白族三道茶，從而得知了百年茶道的秘密；葫蘆絲聲一響起，王大陸在手藝人教導(dǎo)下吹出彝族遙遠(yuǎn)傳說……

　　浙江衛(wèi)視最新一期《高能少年團(tuán)》節(jié)目中，張一山、王大陸等人來到了云南民族村。在為小伙伴尋找返回現(xiàn)代線索的過程中，他們潛心學(xué)習(xí)各民族文化精粹，感受到古老文化的傳承意義。

　　“超時(shí)空營(yíng)救”和百年傳承

　　《高能少年團(tuán)》這個(gè)4月1日起在浙江衛(wèi)視獨(dú)家首播的綜藝真人秀，集結(jié)了王俊凱、劉昊然、董子健、張一山、王大陸5位極具人氣的90后明星，在首播當(dāng)天便拿下全國(guó)同時(shí)段收視冠軍，不僅秒殺同檔期其他綜藝節(jié)目，更是在騰訊、樂視、愛奇藝3家網(wǎng)站上創(chuàng)下上億的點(diǎn)擊率，在微博上也成為熱門話題。從體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，到領(lǐng)略大自然的魅力，再到感受民族文化保護(hù)的意義，《高能少年團(tuán)》所打出的“成長(zhǎng)十二課”，每堂課都在為觀眾展現(xiàn)純真的少年蛻變。

　　在“時(shí)光穿越”模式下，王俊凱、董子健穿越古代京城，張一山、王大陸則留在現(xiàn)代云南民族村。唯有穿越少年王俊凱、董子健從藏寶閣中智取“金鎖”還給賞花少女，現(xiàn)代少年張一山、王大陸才能得到彝族女子的傳家寶“金鎖”破解謎團(tuán)。若不是現(xiàn)代少年從白族村遺跡碎片中拼湊出刺客面容，王俊凱、董子健也絕不能發(fā)現(xiàn)身邊隱藏的刺客。古今兩組少年每一個(gè)舉動(dòng)都影響著對(duì)方的世界。

　　“從沒想過穿越還有這種玩法！”“超時(shí)空營(yíng)救”里古今之間意料之外又在情理之中的因果聯(lián)系，令一些網(wǎng)友感嘆“絕妙”。

　　《高能少年團(tuán)》自開播以來便不斷嘗試以觀眾喜愛的方式去傳播民族文化，而這一次“時(shí)空穿越”課更嘗試以跨越百年的因果效應(yīng)暗喻民族文化傳承的深遠(yuǎn)意義。該如何將民族文化傳承融入綜藝？擺脫生硬的說教，《高能少年團(tuán)》用“時(shí)空穿越”模式打造了動(dòng)人的一堂課。

　　有觀眾說，《高能少年團(tuán)》很像是一群少年的社會(huì)實(shí)踐旅行，他們帶著好奇的眼光去往不同的地方，認(rèn)識(shí)世界，對(duì)話生活，也許顯得稚嫩，但不失真誠(chéng)。從第一節(jié)“勞動(dòng)課”開始，《高能少年團(tuán)》強(qiáng)勢(shì)加入了一線綜藝節(jié)目的廝殺，讓5位少年偶像努力挑戰(zhàn)“不可能完成的任務(wù)”，凸顯挑戰(zhàn)精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打破了不少觀眾對(duì)少年成名的固有成見，讓更多人開始更加客觀地評(píng)價(jià)少年偶像們。

　　“鸚哥嶺精神”傳遞環(huán)保意識(shí)

　　海南萬寧“現(xiàn)買現(xiàn)賣”的黎族舞蹈還沒跳盡興，《高能少年團(tuán)》的5位“小哥”又在鸚哥嶺保護(hù)站志愿者的帶領(lǐng)下，踏上海中孤島加井島開始體驗(yàn)極限生存了。第二期的“自然課”上，來自海南鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)的3位志愿者，以“生存指導(dǎo)”的身份全程參與高能少年的挑戰(zhàn)任務(wù)。

　　在很多人看來，海南鸚哥嶺只是風(fēng)景宜人的自然保護(hù)區(qū)，但其實(shí)，一旦占地5萬公頃的鸚哥嶺的自然環(huán)境被破壞，整個(gè)海南島的氣候都會(huì)發(fā)生惡性變化。在海南鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)，10年來活躍著一群熱血青年。2007年，來自全國(guó)12個(gè)省市的27名大學(xué)畢業(yè)生聚集到這里，遠(yuǎn)離繁華都市，扎根深山密林，面對(duì)惡劣的自然條件，面對(duì)常人難以想象的艱苦和寂寞，致力于森林保護(hù)事業(yè)。2012年，鸚哥嶺自然保護(hù)區(qū)管理站榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”。如今，每年都有上百名大學(xué)生主動(dòng)向海南省林業(yè)局投送簡(jiǎn)歷，表示向往鸚哥嶺精神，愿意扎根在此建功立業(yè)。

　　作為他們中的一分子，節(jié)目中被少年們親切稱為“全哥”的黎族小伙子符惠全，大學(xué)畢業(yè)后已經(jīng)在這里工作了6年。節(jié)目中，他和他的兩位同事一起，向高能少年們介紹哪些是野外毒果子、被野生毒物咬了該怎么辦。

　　“保護(hù)區(qū)的工作很辛苦，但我們從來沒有想過放棄。”在交流工作和生活現(xiàn)狀時(shí)，另兩位志愿者米紅旭和陳沂章表示每年最多只回家一次，“不喜歡這個(gè)東西根本堅(jiān)持不下來”。

　　“以前總覺得‘自然保護(hù)’很小清新，現(xiàn)在才明白已有無數(shù)年輕人為之奉獻(xiàn)青春。”節(jié)目播出后，鸚哥嶺志愿者的故事感動(dòng)了很多人，而更多的網(wǎng)友也討論起了如何“從小事做起保護(hù)自然”。正如某熱評(píng)所說：“很多時(shí)候，會(huì)傷害自然的，不就是無心之舉嗎？能保護(hù)自然的，不也是舉手之勞嗎？”《高能少年團(tuán)》一堂“自然課”，既用“荒島生存”歷練了5位少年，也用少年們、志愿者們保護(hù)自然的決心與行動(dòng)感染著無數(shù)觀眾。

　　食材短缺，王俊凱從海岸上捉來螃蟹；沒有水果刀，張一山用鏟子切的木瓜更甜；沒有燒烤工具，劉昊然扔到火中烤焦了的玉米更香……在人跡罕至的加井島上，少年們面臨的終極任務(wù)是在沒有食物、沒有水電、沒有房子的條件下，依靠自己的能力在荒島露宿一宿。以往真人秀中的荒島求生，大多以“虐”為主，而《高能少年團(tuán)》卻貨真價(jià)實(shí)地進(jìn)行了一波野外生存知識(shí)科普。

　　雖然急著下海浮潛嬉戲，幾位少年仍記得下海前要先卸妝，以免造成污染，破壞海里植物的生長(zhǎng)。在節(jié)目最后，節(jié)目組撤離海島時(shí)，雖然已經(jīng)疲憊不堪，大家還是不忘將海灘上的垃圾全部帶走……在“自然課”中，少年們圍在篝火旁，聽志愿者講述他們的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)《鸚哥嶺之歌》，在鸚哥嶺志愿者“生存指導(dǎo)”的幫助下不僅順利通關(guān)孤島生存，更完成了保護(hù)大自然使命的傳遞。

　　“‘鸚哥嶺精神’跟我們的‘高能精神’其實(shí)是相通的，雖然每個(gè)人都是普通人，但只要有心，就能做到‘高能’。”節(jié)目中，董子健感慨地說。

　　“成為自己心目中的高能少年”

　　王俊凱、劉昊然、董子健、張一山、王大陸5位90后明星的粉絲數(shù)加在一起約5000萬?！陡吣苌倌陥F(tuán)》每一期都以一個(gè)全新的挑戰(zhàn)去激發(fā)幾名年輕人的高能感，真實(shí)地展現(xiàn)他們身上無所畏懼的沖勁：不僅有關(guān)于體力、智力、意志和團(tuán)隊(duì)的塑造，還分別嫁接傳統(tǒng)文化、環(huán)保、公益等，清晰的社會(huì)價(jià)值訴求貫穿始終。

　　在談到這個(gè)節(jié)目的定位時(shí)，總導(dǎo)演丁卿說到“青春、勵(lì)志、成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞。“我們應(yīng)該有個(gè)引領(lǐng)作用，傳遞正確的價(jià)值觀。他們可以有小調(diào)皮，但絕對(duì)不是老炮兒玩的那些東西。”丁卿表示，節(jié)目就是想讓5位年輕人在體驗(yàn)社會(huì)的過程中發(fā)現(xiàn)自己，獲得成長(zhǎng)，“拋卻偶像等外部因素”。

　　第二期節(jié)目首個(gè)環(huán)節(jié)，大家就遇上了難度頗高的高塔挑戰(zhàn)，需要少年團(tuán)彼此牽引一同登上高塔，完成爬索、高空速降、攀巖等21個(gè)極限項(xiàng)目。面對(duì)“全世界功能最齊全訓(xùn)練高塔之一”“最具特色的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練設(shè)施”，觀眾在節(jié)目中看到了大家一起搭著肩走過長(zhǎng)繩，看到了恐高的董子健和楊迪，即使抖著雙腿，卻都沒“慫”，緊跟大部隊(duì)的節(jié)奏，看到了當(dāng)劉昊然的鞋帶散了，張一山細(xì)心地幫他系起來，看到了年紀(jì)最小的王俊凱一直關(guān)注著身邊人的安危，不時(shí)地幫助他人……

　　“沒有誰比誰高能，只有誰比誰更努力”“其實(shí)我們都是一幫普通人，克服所有的恐懼和極限，我們就成為自己心目中的高能少年”……第一期的水塘捕魚環(huán)節(jié)，節(jié)目呈現(xiàn)只有短短10分鐘，但拍攝時(shí)少年團(tuán)在水里整整泡了兩個(gè)多小時(shí)。

　　在《高能少年團(tuán)》中，“高能”概念正在逐步體現(xiàn)：通過一場(chǎng)青春實(shí)踐，少年們通過認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，不斷成就更好的自己的同時(shí)，也用他們的示范效應(yīng)和榜樣力量，將青春的正能量發(fā)酵、播散，影響更多年輕人的成長(zhǎng)。

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