內(nèi)蒙古著力提升國通語教育教學(xué)質(zhì)量

　　上課鈴聲響起，呼倫貝爾市陳巴爾虎旗民族小學(xué)一年級語文教師于穎從容走進(jìn)教室，打開暢言智慧課堂，帶領(lǐng)學(xué)生開啟了一節(jié)生動的語文課。今天的課上學(xué)習(xí)讀寫生字“日火田禾”，于老師在電子白板上將靜態(tài)的生字轉(zhuǎn)換為生字卡片，然后動態(tài)展示字的讀音、筆順、部首、結(jié)構(gòu)等，同時輔以智慧課堂里的音視頻、動畫等豐富的資源，同學(xué)們更加形象直觀地了解到了每個字的含義、結(jié)構(gòu)等，在輕松有趣的氛圍中，一節(jié)課很快就結(jié)束了。

　　這樣的智慧課堂，得益于2022年以來內(nèi)蒙古精心打造的國家通用語言文字應(yīng)用能力提升項目。該項目已覆蓋全區(qū)12個盟市349所原民族語言授課中小學(xué)、2519所普惠性幼兒園，配置了學(xué)前智能助教系統(tǒng)，打造中小學(xué)語文專題課堂，搭建了教師智能學(xué)習(xí)平臺并開發(fā)中華民族共同體意識專屬教育資源等，積極創(chuàng)設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的國家通用語言文字學(xué)習(xí)環(huán)境，推動師生國家通用語言文字應(yīng)用能力全面提升。

　　各項目校擁有了強(qiáng)大的硬件支撐：中學(xué)的語文專題課堂在各校原有的機(jī)房設(shè)備基礎(chǔ)上，安裝了教師用的備課系統(tǒng)和學(xué)生用的測評系統(tǒng)，學(xué)生測評系統(tǒng)包含課文同步、口語交際、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、資源拓展等版塊；小學(xué)的專題課堂還配備了平板電腦，用于練習(xí)生字書寫。

　　于穎使用智慧課堂系統(tǒng)備課授課已經(jīng)有一年多時間了，她最喜歡的功能就是便捷的數(shù)字化備課方式?！巴ㄟ^這個系統(tǒng)，我們老師可以隨時隨地備課，登錄賬號后，每次備課的內(nèi)容都會同步，這樣就不再拘泥于單一的備課環(huán)境和設(shè)備了。這要在以前，做完課件我們得拷貝到U盤里，再拷貝到教學(xué)電腦里，非常不方便，還容易損壞和丟失?！庇诜f說，“另外，系統(tǒng)里有很多教學(xué)設(shè)計、語言學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)、拓展素材等備課云資源，也極大方便了我們備課。以前備課網(wǎng)上找資源要么付費(fèi)，要么就是難以下載，備課時間被拉長很多。使用這個系統(tǒng)后，備課時間至少能縮短一半?！?/p>

　　系統(tǒng)的應(yīng)用不僅為語文學(xué)科的教授和學(xué)習(xí)帶來諸多便利，也為其他學(xué)科的教學(xué)提供了更多可能。

　　呼和浩特市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德與法治專職教師王雨墨現(xiàn)在擔(dān)任二年級7個班級的道德與法治學(xué)科教學(xué)工作，已經(jīng)有5年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于她目前所任教年級學(xué)生年齡小，對于道德與法治這個學(xué)科的鑄牢中華民族共同體意識、社會主義核心價值觀等抽象化的概念，很難有具象化的理解，所以系統(tǒng)提供的大量配套圖片、音視頻教學(xué)資源等就像“及時雨”，能幫助學(xué)生把有深度、有難度的知識簡單化、趣味化，讓他們?nèi)ダ斫狻⑷W(xué)習(xí)。王雨墨還很喜歡運(yùn)用系統(tǒng)的一些小功能提升課堂的趣味性，比如，在互動環(huán)節(jié)運(yùn)用“隨機(jī)選人”功能，這種不確定性對于小學(xué)生來說很有吸引力，同時，能促使學(xué)生注意力高度集中，隨時準(zhǔn)備回答問題，回答過后，老師還可以通過系統(tǒng)對回答作出評價，并配合一些音效給學(xué)生點(diǎn)贊等?！皩W(xué)生特別喜歡這種回答問題的形式，這樣的正向評價能營造良好的課堂氛圍，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！蓖跤昴f。

　　烏云娜是包頭市第十四中學(xué)的高三年級歷史老師，她現(xiàn)在使用這套系統(tǒng)也很得心應(yīng)手了。在講到第一次世界大戰(zhàn)這個知識點(diǎn)時，她從備課系統(tǒng)里找到了相關(guān)的思維導(dǎo)圖、背景小視頻等豐富的資源，按需選擇并直接插到她的電子課本里，大大提升了備課和上課效率。更讓她感到欣喜的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大大提高了。“現(xiàn)在我一打開電子課本，同學(xué)們?nèi)绻吹接幸曨l、音頻這些標(biāo)簽，就催著我趕緊點(diǎn)開，學(xué)習(xí)積極性很高?！睘踉颇日f，“另外，我也基于課堂盡可能探索一些新功能的使用方法，比如目前正在熟悉錄課功能，想把一些重難點(diǎn)、易錯題等內(nèi)容錄制好，分享給學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教學(xué)效果?！?/p>

　　自治區(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，經(jīng)過兩年多的建設(shè)和完善，目前國家通用語言文字應(yīng)用能力提升項目已全面運(yùn)行，累計有6.1萬余名教師、近41萬名學(xué)生使用項目平臺。同時，根據(jù)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)需求，項目也在不斷豐富資源、完善功能，讓師生用起來、用得好，不斷促進(jìn)項目校師生學(xué)好用好國家通用語言文字，推進(jìn)國家統(tǒng)編教材使用，助力教育教學(xué)減負(fù)增效。（記者  劉志賢）

　　轉(zhuǎn)自：內(nèi)蒙古日報

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