凝聚藝術資助新力量，開辟資助育人新路徑

在高等教育多元化發(fā)展的今天，藝術類學生的資助工作面臨著諸多特殊挑戰(zhàn)。相較于普通專業(yè)，藝術類專業(yè)的學習成本頗高，從昂貴的專業(yè)器材購置，到頻繁的校外實踐活動開支，都讓家庭經(jīng)濟困難的藝術類學生背負著沉重的經(jīng)濟壓力。同時，藝術生獨特的思維方式和敏感的心理特質，使得他們在面對經(jīng)濟困境時，心理狀態(tài)更為復雜。一方面，經(jīng)濟壓力可能導致他們自信心受挫，對自身藝術追求產(chǎn)生懷疑；另一方面，相對封閉的創(chuàng)作環(huán)境和激烈的行業(yè)競爭壓力，也容易使他們缺乏社會責任感和團隊協(xié)作意識。這些因素相互交織，不僅影響著藝術類學生的學業(yè)發(fā)展，更對他們的身心健康和未來職業(yè)規(guī)劃構成潛在威脅。

為有效破解這一難題，江蘇理工學院藝術設計學院精準施策，多管齊下，以豐富校園文化、拓展實踐能力、聚焦未來就業(yè)為三大核心著力點，全面整合資源，創(chuàng)新資助模式。

一、校園文化：厚植藝術素養(yǎng)與人文精神

在藝術的璀璨星空下，每一顆心靈都能找到屬于自己的光芒。藝術設計學院充分發(fā)揮其特色，通過藝術資助育人項目，不僅為困難生提供了提升自我的機會，更在他們心中播下了對紅色文化重視的種子。這些項目不僅是對才華的投資，更是對夢想的滋養(yǎng)，將學生的成長與時代的發(fā)展緊密相連，展現(xiàn)出了新時代青年的風采和擔當。

1.黨建引領育英才，三杰精神勵志向

藝術設計學院組織入黨積極分子、發(fā)展對象與受國家資助學生，開展了“黨建引領育英才，三杰精神勵志向”——資助育人主題活動。學院積極拓寬資助育人渠道，將資助與黨建相結合，結合瞿秋白、張?zhí)?、惲代英的英勇事跡，緊緊圍繞黨史和常州三杰精神，通過黏土、立體書籍、折紙等多種藝術形式，創(chuàng)作出一批形式多樣的紅色手工展品模型。

參與此次活動的受助同學表示，這次活動讓他們真切地感受到了革命先輩那如磐石般堅定的信念，這種信念穿越時空的長河，深深震撼著他們的心靈。他們也將以實際行動傳承革命先輩的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力拼搏、奉獻青春。

2.書香四溢，心靈之旅——探索經(jīng)典文學的深度與廣度

藝術設計學院不僅在藝術創(chuàng)作上給予學生資助和指導，更注重學生心靈的滋養(yǎng)和成長。積極鼓勵資助學生參與莊靜老師創(chuàng)立的本書閱讀俱樂部，希望為受資助的學生們提供了一個深入探索文學世界的平臺。同時，為了全面關注困難孩子們的心理健康，學院還設立了心理咨詢室，為他們提供一個溫馨、安全的心靈港灣。在這個空間里，心理咨詢師莊老師傾聽他們的心聲，幫助他們解決內心的困擾和疑惑。這一舉措不僅守護了他們心靈的健康成長，更豐富了學生的精神世界，體現(xiàn)了藝術設計學院在資助育人方面的全面關懷。

3.木刻版畫，勾勒時代英豪

藝術設計學院的受助學生們通過木刻版畫的形式，深入探索和表現(xiàn)了常州三杰——瞿秋白、張?zhí)?、惲代英的英勇形象。同學們通過細膩的線條和獨特的刀法，將三位英雄的神態(tài)、氣質和精神風貌生動地呈現(xiàn)在木板上。完成雕刻后，學生們小心翼翼地涂上墨汁，通過拓印的方式，將英雄的畫像一一展現(xiàn)在紙上。每一幅畫像都凝聚了學生們的心血和汗水，也見證了他們對英雄事跡的深刻理解和感悟。

這次活動不僅是一次藝術創(chuàng)作的過程，更是一次心靈的洗禮和精神的升華。這些畫像不僅將成為他們人生中的寶貴財富，也將激勵更多的人銘記歷史、緬懷先烈、奮發(fā)向前。

二、實踐能力：拓展藝術視野與實踐能力

藝術設計學院的資助育人項目不僅限于課堂和工作室，更是將藝術的力量延伸到社會，讓受助學生以藝術為媒介，用色彩和線條講述著溫暖人心的故事。通過他們的作品讓公益的理念在街頭巷尾生根發(fā)芽，激發(fā)社會各界對公益事業(yè)的關注與參與，體現(xiàn)了藝術設計學院在資助育人方面的深遠影響。

1.“藝”“馬”當先，添色美麗鄉(xiāng)村

為進一步發(fā)揮藝術資助育人的作用，藝術設計學院的教師和學生組成志愿服務團隊，前往溧陽市慶豐村開展墻繪公益行活動。這項活動不僅為慶豐村增添了美麗的色彩，也讓受助同學在實踐中學習和成長。教師白翔、穆彥興從專業(yè)角度為同學們在墻繪創(chuàng)作環(huán)節(jié)進行教學與幫助，幫助學生提升自己的能力和思維。通過參與公益活動，受資助的學生能夠將自己的知識和技能應用于實踐中，為社會做出貢獻。這種實踐經(jīng)歷將讓他們感受到自己的價值所在，增強自信心和成就感。

2.匠心獨運，漆藝傳承

學院積極鼓勵受助學生參與敬老活動和非遺傳承活動。非遺承載著人類生命的記憶，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，經(jīng)得起流年如梭，容得下寰宇蹉跎。學生們與老人們共同創(chuàng)作漆藝作品，這種獨特的互動方式讓雙方都能從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。敬老活動讓受助學生切身感受到老一輩人的艱辛和付出，明白了幸福生活的來之不易，從而更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。與此同時，也激發(fā)了他們?yōu)閯?chuàng)造更美好的未來而努力奮斗的決心。

3.紅色情懷，手工傳情

為充分發(fā)揮黨團組織思政育人作用，引導青年大學生堅定不移聽黨話，跟黨走，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，藝術設計學院團委指導紅蘋果手工社舉辦了紅色手工主題活動——“指尖靈動，紅色文化展新顏”。這是學院藝術資助育人項目的又一亮點。手工社團的同學們指導受助學生，結合自身專業(yè)特長，用靈巧的雙手和卡紙、小米紅豆，竹編材料等材料，將非遺竹編小船、黨徽團徽相框、常州三杰裝置等呈現(xiàn)在大家面前，一幅幅生動的畫面，立體的人像，充分展現(xiàn)了藝術學子對紅色文化的深厚情感與對藝術創(chuàng)作的熱情投入。這些作品不僅展現(xiàn)了藝術學子對紅色文化的深厚情感，也體現(xiàn)了他們對藝術創(chuàng)作的熱情投入。

三、未來就業(yè)：明晰職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)路徑

藝術設計學院始終將受助學生的就業(yè)問題視為工作的重中之重，積極采取措施幫助他們解決就業(yè)之困。學院定期舉辦各類招聘會，邀請眾多知名企業(yè)前來參會，為學生們搭建與用人單位直接溝通的平臺。學院還設立了專門的就業(yè)指導中心，為學生們提供一對一的職業(yè)規(guī)劃咨詢、簡歷制作指導以及面試技巧培訓等服務，這些都是藝術設計學院在資助育人方面的具體實踐。

1.夢想照進現(xiàn)實，就業(yè)不再難——校園就業(yè)資源與機遇共享

在當今競爭激烈的就業(yè)市場中，藝術設計學院為即將畢業(yè)的受助學生舉辦了一場特別的招聘會，特別對外地受助學生關注的租房補貼和工作地五險一金等問題進行講解。同時，學院還組織了一系列就業(yè)指導課程，鼓動受助學生積極參與學習，如簡歷制作、面試技巧等培訓課程，幫助學生們提升求職競爭力。此外，學院還充分利用網(wǎng)絡平臺，將招聘信息及時發(fā)布給學生，確保每位學生都能了解到最新的就業(yè)動態(tài)。

2.助力考研就業(yè)之路

由于自身資源缺乏，困難學生對考研、考公的許多政策并不了解。為積極引導和幫助受助學生科學規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展，藝術設計學院舉辦了“考研、考公、考編”專題系列指導講座。該系列講座旨在幫助學生對研究生入學考試、公務員考試及教師編制考試的具體要求、能力儲備等方面加以指導。學院針對藝術類碩士報考專業(yè)要求變化、應對策略等提出建設性意見，并邀請培訓經(jīng)驗豐富的機構來校開展專場介紹，讓學生對當前事業(yè)單位招考政策、流程、競爭點等有進一步的了解。

資助育人結碩果，藝術英才展新姿

在資助育人領域的不懈探索與深耕細作中，藝術設計學院資助育人工作成績斐然，在多方面取得了顯著且卓越的成效，宛如一盞明燈，照亮了無數(shù)藝術類學子前行的道路，為他們的成長成才鑄就了堅實的基石，在藝術資助育人的廣袤天地里繪就了一幅絢麗多彩的畫卷。

一、專業(yè)成長：從青澀學徒到藝術新銳

在資助育人工作的有力推動下，學生于專業(yè)領域實現(xiàn)了令人矚目的跨越。過去數(shù)年，眾多學生在各類權威藝術賽事中嶄露頭角，累計斬獲國家級獎項300余項。在校園內，學生們積極投身于豐富多樣的藝術創(chuàng)作活動，每年我院學生參加各類藝術類競賽累計獲獎上千項，涵蓋繪畫、雕塑、攝影等多領域的優(yōu)秀作品。

二、心理健康：驅散陰霾，擁抱陽光心態(tài)

針對藝術類學生情感細膩、心理易波動的特點，學院在資助育人過程中尤為注重心理健康教育的開展。通過組建專業(yè)的心理咨詢團隊、開展特色心理輔導活動，如“藝術療愈工作坊”等，為學生們提供了全方位的心理關懷與支持。學院還定期開展各類心理講座與團體輔導活動。心理講座邀請業(yè)內知名專家，針對藝術類學生常見的心理問題，如舞臺恐懼、創(chuàng)作瓶頸期的焦慮、人際關系敏感等，深入淺出地講解應對策略與心理調適方法。團體輔導活動則通過設置各種互動游戲與情景模擬，促進學生之間的情感交流與互助支持。

三、社會融入：從校園驕子到社會棟梁

學院困難學生深知學習機會的來之不易，因而在校園中格外珍惜每一次學習與實踐的機會。在專業(yè)課程學習上，他們如饑似渴地吸收知識養(yǎng)分，常常在畫室中度過一個個日夜，反復雕琢每一個線條、每一抹色彩；在軟件操作學習時，他們利用課余時間泡在機房，熟練掌握各類設計軟件，力求將創(chuàng)意精準地轉化為數(shù)字作品。通過不懈努力，他們在畢業(yè)之際已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)技能，為他們成為社會棟梁打下堅實的基礎。

同時，學院積極為學生搭建社會融入的橋梁，通過組織校外實踐活動、鼓勵學生參與社會公益文化項目等方式，使學生在實踐中增強社會責任感，提升社會交往與適應能力。

展望未來，藝術與設計學院將繼續(xù)秉持以學生為中心的教育理念，不斷深化資助育人工作改革創(chuàng)新，進一步凝聚藝術資助新力量，拓展資助育人新路徑。學院將積極引入更多社會資源，為藝術類學生提供更廣闊的發(fā)展空間和更多樣化的成長機會。同時，將建設困難學生資助成長檔案，實現(xiàn)資助工作的精準化、個性化、高效化管理，為每一位藝術類學生量身定制資助方案和發(fā)展計劃，助力他們在藝術的道路上展翅高飛，成就夢想，為推動我國文化藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。（供稿單位：江蘇理工學院藝術設計學院 鐘蕾 孫杰）

　　轉自：中國網(wǎng)

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