高考在即 你的人生路在哪里？

又一年的高考在即，進(jìn)入大學(xué)是苦讀十余年學(xué)子們的夢想，更是他們未來夢開始的地方。然而，高校錄取通知書對于很多貧困家庭的孩子們來說，帶來的也許并不只是喜悅。

錄取通知書反成燙手山芋

來自湖北襄樊農(nóng)村的張亮，從小患病落下殘疾，一家五口人，僅靠父母種地的微薄收入供姐弟三人讀書。這樣的艱苦條件反倒激發(fā)了張亮讀書求學(xué)、不向命運(yùn)低頭的斗志，在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，省吃儉用，順利完成高中學(xué)業(yè)并在高考中考過了重點(diǎn)線。

然而等待錄取通知書的那段日子里，張亮卻沒有了看到成績單那一刻的興奮。由于給張亮看病，全家已經(jīng)花掉了全部積蓄并且負(fù)債累累，學(xué)費(fèi)的壓力成為籠罩全家的陰影。

經(jīng)濟(jì)困境讓很多清寒學(xué)子不得不放棄大學(xué)夢想

“雖然不甘心半途而廢，但眼看著家里破敗的房子以及父母憔悴的臉，我想到了放棄，放棄十幾年來為之奮斗的夢想”，這段回憶讓張亮終身難忘。

張亮所面臨的的困境正是中西部貧困地區(qū)家庭中的一個(gè)縮影，每年高考后不知有多少家庭會因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)費(fèi)問題徹夜難以入睡。無論是高考的孩子還是辛勞的父母，這張錄取通知書反倒像一只燙手的山芋。

助學(xué)雖好還需雪中送炭

1999年國內(nèi)高校擴(kuò)招以來，雖然學(xué)子們有了更多走進(jìn)高校的機(jī)會，但問題也隨之而來。上大學(xué)不再是免費(fèi)的午餐，而是必須交納一筆可觀的費(fèi)用。雖然政府、社會加大了對高校教育的投入，設(shè)立眾多獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目。但由于東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、名校多，得到社會捐助的機(jī)會比西部高校要多得多，對于那些考入中西部大學(xué)的貧困學(xué)子們來說只能望洋興嘆。

2004年，吳敬璉和青木昌彥，中日兩國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家在做中國教育資源調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)有100多種獎(jiǎng)學(xué)金，浙江大學(xué)有60多種獎(jiǎng)學(xué)金。相比之下，西部地區(qū)的普通高校獎(jiǎng)學(xué)金種類則少得多，比如，西北第二民族學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金種類不足10項(xiàng)，云南師范大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金也只有10多項(xiàng)。此外，獎(jiǎng)學(xué)金金額上也是東部明顯高于西部。

教育資源的不均衡，讓本就經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生們仿佛求學(xué)無門。對于張亮這樣的學(xué)子們，難道這就是命運(yùn)的安排嗎？

高三時(shí)一個(gè)偶然的機(jī)會，張亮看到“豐田助學(xué)基金”項(xiàng)目，并立刻提出申請。他是幸運(yùn)的，在接到寧夏大學(xué)錄取通知書后，張亮也被正式確定為受助對象，終于圓了自己的大學(xué)夢。

據(jù)筆者了解，2006年啟動的宋慶齡基金會“豐田助學(xué)基金”項(xiàng)目開創(chuàng)了“雪中送炭”助學(xué)模式，中西部地區(qū)品學(xué)兼優(yōu)、家境清寒的大學(xué)生在高考前就可以提出申請，與以往進(jìn)入高校才能申請的助學(xué)金相比，這樣的申請方式無形中激勵(lì)并堅(jiān)定了貧困大學(xué)生們的學(xué)習(xí)信念，從而可以安心備考。

“雪中送炭”激勵(lì)貧困大學(xué)生不斷向前

內(nèi)蒙古大學(xué)助學(xué)辦公室的王老師，負(fù)責(zé)助學(xué)工作多年，他最直接的感受是中西部以及大多數(shù)地方普通高校的學(xué)子們對教育有著更強(qiáng)烈的渴望，“助學(xué)活動應(yīng)該是雪中送炭，而不是錦上添花?！?/p>

感恩助人乃快樂之本

筆者在與受助大學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生們對于大學(xué)生活倍感珍惜，而且正因?yàn)槭艿絹碜陨鐣年P(guān)愛，他們深知要感恩、要力所能及地回報(bào)社會。學(xué)生們都篤定這樣的信仰：“因?yàn)橛袗郏远酶卸?。只有懂得感恩，才能懂得?bào)答，才能懂得奉獻(xiàn)?！?/p>

在新疆大學(xué)自強(qiáng)社有這樣一群大學(xué)生，他們都是豐田助學(xué)基金的受助者，這些學(xué)生們節(jié)假日一有時(shí)間就會結(jié)伴到當(dāng)?shù)貎和＠?，與那些身體不健全的孩子們共同游戲、學(xué)習(xí)，送去一份歡笑與愛心。而這還只是自強(qiáng)社眾多愛心活動之一。除了自強(qiáng)社，各高校的受助學(xué)生們還有很多自己的公益社團(tuán)，用自己青春與陽光回報(bào)著全社會的關(guān)愛。

新疆大學(xué)自強(qiáng)社牽手孤兒院

在采訪中，還聽到這樣一個(gè)感人的故事。故事的主人公是一位來自甘肅的小女孩，在當(dāng)年資助名額有限的情況下，雙胞胎姐姐把上學(xué)的機(jī)會留給了她。后來在許多慈善機(jī)構(gòu)的幫助下，小女孩以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)。然而，她沒有選擇高收入的外企，毅然決然的做起了大學(xué)生村干部，一心帶領(lǐng)村民致富。什么原因促使她做這樣的決定呢？原來，大學(xué)時(shí)期她曾隨“豐田助學(xué)基金”考察團(tuán)參觀日本，這對她的人生觀、事業(yè)和心態(tài)都產(chǎn)生非常大的影響。

從受助到自助再到助人，愛心的傳遞以及信仰的傳承，都為如今略顯浮躁的社會帶來無窮的正能量。受助僅僅是個(gè)人一個(gè)小小夢想的開始，為了實(shí)現(xiàn)更多人的夢想，唯有堅(jiān)定信念、步步向前。

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