《中國古代讀書故事》出版，體現(xiàn)中華民族耕讀傳家、詩書繼世的讀書傳統(tǒng)

　　吳尚之新書《中國古代讀書故事》分享會(huì)在日前北京中央社會(huì)主義學(xué)院舉行。中國期刊協(xié)會(huì)會(huì)長、原國家新聞出版廣電總局副局長、該書作者吳尚之表示，中華民族的出版?zhèn)鹘y(tǒng)與讀書傳統(tǒng)是中華文明傳承發(fā)展的重要基礎(chǔ)和條件之一。整理和挖掘古代先賢的讀書方法和讀書故事是為揭示其歷史意義與精神價(jià)值，以期為當(dāng)代讀書人提供啟示和借鑒。

　　《中國古代讀書故事》一書為《古人談讀書》的姊妹篇，該書收錄了中國古代先賢的80個(gè)讀書故事，以年代為序，分上、中、下三編。上編為先秦至兩晉時(shí)期的讀書故事，中編為南北朝至兩宋時(shí)期的讀書故事，下編為元明清時(shí)期的讀書故事。該書推出的讀書故事中，既有人們耳熟能詳、流傳很廣的一些讀書故事，如韋編三絕、孟母三遷、懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪、程門立雪、手不釋卷等讀書故事，也有更多鮮為人知、感人至深的讀書故事，如牛角掛書、以杖自擊、劃粥割齏、以荻畫地、牧羊讀書、砍柴買紙、買臣負(fù)薪、忍辱苦讀、瞽者勤學(xué)等讀書故事。

　　吳尚之表示，在這次創(chuàng)作過程中，他對(duì)古代讀書故事做了一次系統(tǒng)性梳理。從已有歷史文獻(xiàn)典籍，特別是二十四史中挖掘整理了許多新材料，也從新近出版的圖書中收集了一些新材料，從而拓展了古代讀書故事的范圍。他還對(duì)讀書故事的源頭進(jìn)行了文獻(xiàn)方面的查找和考證。力求做到每一個(gè)故事都有出處，其中有的來源于歷史典籍的記載，有的甚至來源于歷史典籍中的注解。

　　中央社會(huì)主義學(xué)院黨組成員、教務(wù)長徐紹剛表示，書中提煉了八項(xiàng)中國古代先賢的讀書精神，體現(xiàn)中華民族耕讀傳家、詩書繼世的讀書傳統(tǒng)，也表明書籍在中華文明發(fā)展過程中所起到的重要作用。中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰驹偨?jīng)理李巖指出，《中國古代讀書故事》是踐行全民閱讀的一項(xiàng)重要成果，盼能以繪本等內(nèi)容形式、新媒體等宣介方式擴(kuò)大影響力。團(tuán)結(jié)出版社有限公司執(zhí)行董事兼社長梁光玉介紹，書中每則讀書故事均經(jīng)過文獻(xiàn)層面的系統(tǒng)考據(jù)與全方位溯源，深度挖掘中華民族崇文重學(xué)的文化基因，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的一次生動(dòng)實(shí)踐。

　　轉(zhuǎn)自：北京日?qǐng)?bào)客戶端

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