• 學(xué)科筑基 產(chǎn)業(yè)聚力——探索高校學(xué)科與產(chǎn)業(yè)生態(tài)的“共生共長(zhǎng)”之路

    學(xué)科筑基 產(chǎn)業(yè)聚力——探索高校學(xué)科與產(chǎn)業(yè)生態(tài)的“共生共長(zhǎng)”之路

    面對(duì)高校科研與市場(chǎng)需求間的壁壘，南昌大學(xué)食品學(xué)科通過實(shí)踐探索，正在形成高校學(xué)科與產(chǎn)業(yè)生態(tài)共生共長(zhǎng)的示范樣本。
     2026-01-19
  • 加快培養(yǎng)引領(lǐng)未來的拔尖創(chuàng)新人才

    加快培養(yǎng)引領(lǐng)未來的拔尖創(chuàng)新人才

    《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》提出構(gòu)建“自強(qiáng)卓越的高等教育體系”，明確將“人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)”作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要階段性目標(biāo)，深刻指明了新時(shí)代高等教育的發(fā)展方向
     2026-01-19
  • 羅平縣稚子教育：翰墨傳承，育才樹德，助力青少年書寫精彩人生

    羅平縣稚子教育：翰墨傳承，育才樹德，助力青少年書寫精彩人生

    在羅平這片人文薈萃的土地上，有一所專注于硬筆與軟筆書畫教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——羅平縣稚子教育，它不僅是孩子們學(xué)習(xí)書畫藝術(shù)的課堂，更承載著兩代書法教育者深厚的文化情懷、專業(yè)精神與育人初心。
     2026-01-19
  • 弋前方成長(zhǎng)中心錦南匯校區(qū)璀璨啟幕，賦能蓉城少兒成長(zhǎng)新未來

    弋前方成長(zhǎng)中心錦南匯校區(qū)璀璨啟幕，賦能蓉城少兒成長(zhǎng)新未來

    2026 年 1 月 10 日，成都 —— 冬日暖陽傾灑蓉城，弋前方成長(zhǎng)中心錦南匯校區(qū)于今日盛大開業(yè)。
     2026-01-19
  • 更優(yōu)質(zhì)均衡的教育，讓每個(gè)孩子“陽光燦爛”

    更優(yōu)質(zhì)均衡的教育，讓每個(gè)孩子“陽光燦爛”

    當(dāng)前，我國(guó)基礎(chǔ)教育正處在改革創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“育分”到“育人”，從單一知識(shí)傳授到核心素養(yǎng)培育，一場(chǎng)深刻而全面的變革正在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域穩(wěn)步推進(jìn)。
     2026-01-16
  • 甘肅著力推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育

    甘肅著力推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育

    甘肅省教育廳近日印發(fā)《人工智能賦能甘肅基礎(chǔ)教育實(shí)施方案（2025—2030年）》，提出將加快推進(jìn)人工智能與中小學(xué)教育教學(xué)深度融合，全面提升師生人工智能素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，構(gòu)建中小學(xué)人工智能教育新生態(tài)。
     2026-01-16
  • 推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐

    推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐

    近日，國(guó)家特殊教育數(shù)字化資源中心建設(shè)正式啟動(dòng)，通過深化綜合改革，探索優(yōu)質(zhì)融合新路徑，打造數(shù)字賦能新引擎，推動(dòng)特殊教育從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型。這是推進(jìn)特殊教育領(lǐng)域普惠包容的又一有力舉措。
     2026-01-15
  • 教育部擬同意設(shè)置14所本科高校

    教育部擬同意設(shè)置14所本科高校

    根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育部黨組會(huì)議審議，擬同意設(shè)置黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)等14所學(xué)校，現(xiàn)予...
     2026-01-15
  • 2026，這些教育工作關(guān)乎你我

    2026，這些教育工作關(guān)乎你我

    8日，2026年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開。2026年是“十五五”開局之年，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃承上啟下關(guān)鍵之年。會(huì)上，教育部部署2026年教育工作重點(diǎn)任務(wù)
     2026-01-14
  • 我國(guó)將啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)

    我國(guó)將啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)

    記者從1月8日舉行的2026年全國(guó)教育工作會(huì)議上獲悉，2026年，教育部將把分類推進(jìn)高校改革作為重大戰(zhàn)略任務(wù)，啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)，全面推進(jìn)地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)應(yīng)用型高校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域重大戰(zhàn)略。
     2026-01-14
  • 職校教師企業(yè)實(shí)踐有指南了

    職校教師企業(yè)實(shí)踐有指南了

    記者從教育部獲悉，教育部教師隊(duì)伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)分委會(huì)日前發(fā)布《職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)施指南》，為全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐工作的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化開展提供了重要制度依據(jù)。
     2026-01-13
  • 廣東中小學(xué)和幼兒園在讀港澳臺(tái)學(xué)生近11萬人

    廣東中小學(xué)和幼兒園在讀港澳臺(tái)學(xué)生近11萬人

    廣東省教育廳廳長(zhǎng)林如鵬1月7日在廣州表示，廣東設(shè)立港澳子弟學(xué)校12所，全省中小學(xué)和幼兒園在讀港澳臺(tái)學(xué)生近11萬人，具備港澳臺(tái)學(xué)生招生資質(zhì)高校76所，在讀港澳臺(tái)大學(xué)生約2.2萬人。
     2026-01-13
  • “數(shù)據(jù)基座”上線人工智能賦能 我國(guó)數(shù)字教育邁向新階段

    “數(shù)據(jù)基座”上線人工智能賦能 我國(guó)數(shù)字教育邁向新階段

    作為國(guó)家級(jí)教育“數(shù)據(jù)基座”的大數(shù)據(jù)中心和國(guó)家平臺(tái)智能化運(yùn)行中樞的智能中臺(tái)于近日正式上線，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)共享融通和國(guó)家平臺(tái)智能升級(jí)，推動(dòng)數(shù)字教育基礎(chǔ)服務(wù)能力邁向智能化的新階段。
     2026-01-12
  • 嚴(yán)把學(xué)位授予質(zhì)量！國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)設(shè)置管理博碩雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)

    嚴(yán)把學(xué)位授予質(zhì)量！國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)設(shè)置管理博碩雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)

    記者從教育部獲悉，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)近日印發(fā)《“博士+碩士”雙學(xué)位項(xiàng)目試點(diǎn)設(shè)置管理辦法》，嚴(yán)把學(xué)位授予質(zhì)量。
     2026-01-12
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