近日,瞿林東先生所著《彰往察來:探尋歷史中的智慧》一書由北京師范大學出版社出版。此書選錄了作者自1982年至2015年間撰寫的一些學術文章、短札與評論,凡50篇,分為史學功用、史家風采、史學傳統(tǒng)、史學評論、史學與文化、治史雜談六個方面??偲饋砜?,此書所反映的是作者作為一名史學理論與史學史研究者,三十余年來對一些史學問題與史學現象的關注與思考,對古往今來的史家治學及其著述的認識與評論。同時,此書也反映了作者三十余年來在史學領域孜孜不倦的探索。正因如此,字里行間飽含著作者對史學的一種情懷,也讓人深深感受到史學的一種魅力。
史學為什么能夠具有魅力?它的魅力具體表現在哪些方面?這是每一個史學工作者都會深思的問題。在本書中,作者以深入淺出、史論結合的方式,向讀者講述了他的史學觀。史學之所以具有魅力,是因為它能夠幫助人們認識過往的歷史進而從中汲取豐富的歷史智慧。這是本書的旨趣所在,也是作者將其題名為《彰往察來:探尋歷史中的智慧》的深意所在。誠如作者在題記中所講:“人們借助史學才可能去認識歷史。人們在借助史學認識過往歷史的基礎上,才有可能進而總結、汲取歷史中所蘊含的經驗和智慧,并以此指導現實的歷史運動、創(chuàng)造新的歷史。”由歷史到現實乃至未來新的創(chuàng)造,這是史學的出發(fā)點與歸宿。從史學理論視角來看,認識歷史是史學最基礎的一個功用,也是往往被人們所忽視的一個功用。作為一名史學理論與史學史研究者,作者多年來一如既往地強調、闡釋這一問題。從1994年的《歷史·現實·人生——史學的沉思》(浙江人民出版社1994年版)設專章講述“史學與認識歷史”,到2011年發(fā)表專文《從認識史學到認識歷史——中國古代史學觀的理性發(fā)展》(《學術研究》2011年第6期)梳理人們認識思維的轉換歷程。在作者看來,這一問題之所以重要,是因為不能認識歷史,史學的其他功用就會成為無根之木、無源之水。從這個意義上可以認為,認識歷史是史學具有魅力的不竭源泉。理解了這一點,再來閱讀本書“史學功用”部分的文章,認識上也會更加深入與透徹。
如果說對歷史的認識與反思是史學魅力的源泉,那么史學自身在3000多年的發(fā)展中逐步積累形成的一些優(yōu)良史學傳統(tǒng),則是史學魅力最為集中的體現。所謂史學傳統(tǒng),在作者看來,它是中國古代史學遺產中“那些特點最鮮明、傳習最悠久、影響最深遠的部分”(第89頁)。從具體的內涵來看,包括深刻的歷史意識、鮮明的時代精神、秉筆直書的美德、經世致用的品格、豐富內容與多樣形式的結合、講求文采、重視考據和探索理論的特點、注重歷史教育的傳統(tǒng),等等。正是這些優(yōu)良史學傳統(tǒng),成就了中國史學的博大精深與絢麗多姿,促進了中國史學乃至中華文明的連續(xù)性發(fā)展。那么,如何對待這些史學傳統(tǒng)?作者提出繼承和創(chuàng)新辯證統(tǒng)一的原則:“沒有繼承,固然談不上創(chuàng)新;不立足于創(chuàng)新,也不能做到真正的繼承”;“史學的創(chuàng)新,是在馬克思主義指導下,把時代精神同‘繼承’‘吸收’恰當地結合起來才能夠實現的”(第92頁)。
史學的魅力,更為鮮活生動的表現,莫過于活躍在史學舞臺上的一代代杰出的史家。史家作為史學活動的主體,他們的探索、追求與貢獻,推動著史學的發(fā)展,鑄造著史學的面貌。他們的道德修養(yǎng)與思想境界,凝聚成一個個優(yōu)良的史學傳統(tǒng),塑造著史學的靈魂與品格。作者于本書所設“史家風采”部分,談古論今,娓娓道來,向讀者展示了眾多史家學人的治史風范。從中,我們可以感受唐人杜佑“以富國安人為己任”的政治抱負及其寄托在《通典》之中“將施有政”的經世情懷;我們也可以領略清人阮元的“學海”之志及其將“二通”(《資治通鑒》與《文獻通考》)所記“千百年理亂之原,政事之跡”以備“出為世用”的思想追求。杜佑與阮元,一為唐代宰相,一為清代名臣。他們對史學的重視并將其與施政結合,是對史學經世致用品格的最好詮釋與實踐。再將目光從遙遠的古代拉到20世紀乃至當今。其中,楚圖南先生“俯仰無愧怍,天地自然寬”的胸襟與卓爾不群的治學精神,史念海先生對祖國河山的摯愛之情與強烈的社會責任感,何茲全先生講解史學名著《三國志》的風采,柴德賡先生將史籍、史學、歷史融會貫通的境界,等等,無不激起我們的崇高敬意與欽佩之心。“史家風采”外,作者在本書的其他部分也談到古今史家的精神與風貌。比如“治史雜談”部分,《讀史與“稽其成敗興壞之理”》《“讀史當觀大倫理、大機會、大治亂得失”》兩文,由司馬遷的撰史宗旨、朱熹的讀史體會進而探討讀史方法,同時也彰顯出司馬遷與朱熹恢宏的歷史視野與治史理念;《學貴自得亦貴自省》一文,講述學人治學應當追求的一種境界,表現了郭沫若、范文瀾、侯外廬等馬克思主義史學大師勇于自省、不懈追求的精神。又如“史學評論”部分,作者通過品評當代學者著作,展示當代史學工作者的學術風范,不僅反映了今人對古人治史風格的繼承與發(fā)揚,也是史學發(fā)展生生不息的鮮活表現。
以上三點,僅是本書向讀者展示的史學魅力的幾個方面。如若細細讀來,讀者會有更豐富的體會。本書作為“京師學術隨筆”系列之一種,文字洗練流暢,將讀者帶入史學園地,去感受史學的瑰麗與璀璨,在“彰往察來”中探求更多的歷史智慧。(作者:閻靜,單位:山東師范大學歷史與社會發(fā)展學院)
轉自:留學網
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